2018广东事业单位考试面试热点：“知识付费”为何步入寒冬？

2018-11-14 13:24 广东人事考试网来源：广东事业单位考试网

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　　【热点背景】

　　从2016年开始，内容付费渐渐成为时尚。直到2017年，这一趋势丝毫没有减速的迹象。但好景不长，步入2018年，知识付费的使用率持续下降，知识付费貌似进入“寒冬”。

　　【热点解析】

　　一、知识付费兴起原因

　　1.大规模知识受众的出现构成了知识付费的基础。

　　知识受众，从其基本状况来看，就是经历了高等教育的人群规模极大化了，这是一个可以有数据支持的现实。这样非常大一个比例人群的出现，而且恰好集中跟互联网的出现发展同步。所以，这构成了知识付费的基础。

　　这批知识受众还有一些其他特征，它跟我们的教育情况紧密相关。就是我们的教育包括大学教育，有一些核心缺陷，首先是整个都是“灌输”式教学，所以这批知识受众以填鸭方式成长，并没有学会“怎么学习”，都是伸手族，等着课程，完成考试，拿到文凭。整个大学教育的基本形态也是如此，缺乏讨论、自学、大量阅读、深度研究、小组研讨，没有建立主动学习、主动分析和主动解决问题的能力。

　　所以，知识受众的情况“并不乐观”，知道一些，但未必知道为什么如此，以及不会自行学习和整理知识。此外，还有因为意识形态原因，课程也故意没有逻辑学、哲学、方法学科——这些原本是能帮助人培养自行解决问题能力的。

　　这就是知识受众的基本状况。这个人群的存在，在人口中高比例的存在，决定了知识付费的可能性。

　　2.不确定性产生了“知识恐慌”

　　我们还遇到越来越多的不确定。这种不确定首先体现在信息的真实度上，互联网越来越多的信息缺少准确的来源和可靠的验证，这个时候尤其需要信息经验、知识系统来协助辨别。

　　不确定性还体现在我们未来存在不确定。我们的企业、商业、职业走向什么地方，新的机会在哪里，什么地方会发生呢个颠覆性变革让我们失去现有的优势，这些不确定正在产生。而更多的创新和创业，都是指向不确定，这种不确定本身就需要大量的知识和生产知识的方法，更何况不确定还会带来压力。

　　不确定也体现在个人的职业和方法上，互联网快速变化、交叉学科和交叉行业的发展，让每个人都担心在职业竞争中失去优势，所以需要大量筹备知识和方法。而这些知识和方法本身也不确定，它在不断出现，不断调整，不断升级，是变化的状态。不确定，对知识的需求量、不安全感、恐惧和压力都在产生。

　　3.“快速满足”和社交驱动，培养了知识消费习惯。

　　基于互联网成长的一代，习惯于快速获取信息，习惯于搜索得到结果。整个得到信息、进行交流、基于信息完成决策等整个速度都加快了。某种意义上，我们可以用“知识伸手党”来描述这种现象——他们甚至习惯通过百度搜索快速完成论文。以及，整个消费习惯，都让“消费满足”变得更快，人们不需要等待，付钱就可以买的日常所需，甚至通过贷款消费、抵押消费等各种方式实现快速满足。

　　上面已经描述了新一代人群的特征，所以他们需要的不仅是信息，还包括对分析思路有需求，对观点有需求，因为他们还是“社交的一代”，需要援引思路和观点去参与社交。有些自己思考的，也会愿意去得到碰撞、权威的确认，或者寻找思考的路径。这些都不是基于阅读书籍、查阅文献、分析论证这样的冗长流程获得，而需要和其他信息、其他消费一样被快速满足。

　　二、知识付费步入“寒冬”原因

　　1.初期内容泛娱乐化。少数知识付费平台发挥明星效应，通过满足用户的猎奇心理提升平台活跃度，背离了知识分享的初衷，对众多拥有知识盈余的专业人士产生了挤出效应，甚至出现高质量用户逃离现象。

　　2.版权保护力度不强。在各类知识传播新载体大量涌现的同时，对于版权的界定相对模糊，保护力度还比较薄弱。如何做到最大限度防止原创知识被抄袭成为知识付费发展的瓶颈。对此，喜马拉雅FM在版权保护领域花费大量的人力、物力和财力，甚至专门建了个庞大的内容审核基地。

　　3.监管审查亟须创新。当前知识技能分享以语音问答、直播、短视频等为主要形式，强调互动性、即时性，与之相适应的审核技术不成熟，带来了监管风险。为了促使行业良性发展，2016年一整年，随着对一些网络直播平台违规行为的查处，以及一系列互联网直播、互联网视听节目、互联网应用程序等方面法律法规的出台，关于知识付费的政策监管也随之不断完善和收紧。

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