高明区2022年招聘1名高明区中学语文教师公告
2022-04-27 10:16 广东人事考试网 来源:高明区教育局
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2022年高明区招聘69名中小学教师公告(高明场)已于4月13日发布【点击查看完整公告】,报名时间为:2022年4月27日至2022年4月29日,>>>点击进入报名。本次报考高明区中小学教师的考生请注意,高明区教师招聘本次招考人数为69人,难度相对来说适中,考生一定要多加注意。报名前检查自己是否满足高明区教育局公招的要求。有意备考佛山教师招聘、高明教师招聘的考生可以看看职位表的其他岗位【下载职位表】,佛山教师招聘网还整理了佛山教师招聘招考汇总,供大家参考!(https://foshan.huatu.com/jsks/)
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2022年佛山市高明区公开招聘1名高明区中学语文教师公告 | ||||
招聘单位:高明区教育局 | 招聘人数:1 | 招聘职位:高明区中学语文教师 | ||
岗位代码:A02 | 年龄要求:应届生30周岁以下,社会人士35周岁以下 | 户籍:应届生不限,社会人士限高明区户籍(或生源)的人员 | ||
招聘对象:社会人员 | 性别:不限 | 职称系列:—— | ||
学历要求:本科及以上 | ||||
学位要求:学士及以上 | ||||
专业要求_研究生 | 专业要求_本科 | 专业要求_专科 | ||
详见公告 | 详见公告 | 详见公告 | ||
特别提醒 1.请采用手机端报名 报名时间: 2022年4月27日9:00——4月29日16:00 网上初审时间: 2022年5月5日——5月7日,5月8日起可在报考系统查询审核结果 (注意:信息修改请在报名时间内即4月27日9:00——4月29日16:00,报名结束后不能修改信息。) 考核方式:面谈或专业试+授课(正常上课) 报名注意事项: (1)考生只能选择一个职位进行报名,报名必须使用有效期内的二代身份证,并且要如实填报个人信息,仔细核对电话号码、所学专业、考生类别等基本信息,确保真实有效。考生须对自己填报的资料负责,因填报资料失误导致审核不通过或影响录用结果的,由考生负责。 (2)考生须符合招聘公告要求并按报考职位的要求递交所有证件、证明原件及复印件(不得用电子版代替)。条件不符合要求、证件材料不齐或提供虚假材料的审核不予通过。考生须提供教师资格证或者就本人教师资质提交承诺书(教师资质承诺书须提前准备,详见附件5【扫上面二维码下载】)。 (3)中小学校任教经历要求提供劳动合同(或单位开具的工作经历证明)和对应的社会保险缴纳记录,不能提供有效证明的视为不符合报名条件。 (4)考生须诚信报名、诚信考试,资格条件审核贯穿招聘工作全程。如考生资格条件不实或不符的,或在招聘过程中有违纪行为的,一经发现随时取消报考(聘用)资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息,骗取考试资格的,将按有关规定予以处理。 (5)近五年在我区组织的教师招聘中放弃拟录用资格的,不再接受其报名考试。 |
《一元二次方程的根与系数的关系》选自新浙教版初中数学八年级下册
师:同学们大家好,现在开始上课。那在正式上课之前,有没有同学认识韦达是谁呢?
生:略
师:很好,正如同学所说,他是一名很厉害的数学家,那有没有同学知道他的生平事迹或者小故事呢?
生:略
师:回答得不错,看来课外知识积累得很好,那他跟我们今天的学习内容有什么样的关系呢?首先请同学们看几道题,请同学们算出下列方程的两根之和与两根之积1. x2-12x+11=0 x1=_____,x2=_____,x1+x2=_____, x1·x2=_____;
2.3x2-13x=0 x1=_____,x2=_____,x1+x2=_____, x1·x2=_____; 3. 2x2-4x-2=0 x1=_____,x2=____ _,x1+x2=_____, x1·x2=_____。
生:略
师:很好,但是其实这里有一个小技巧可以帮助大家,不解方程直接得到方程的两根之和与两根之积。这里就涉及到上课开始时提到的韦达,因为这个结论是韦达发现的,所以我们将一元二次方程根与系数的关系又叫韦达定理。来大家看书,ax2+bx+c=0(a≠0),若△=b2-4ac≥0时,利用求根公式就能得到。好,接下来我们来做几个热身练习。计算以下各个方程的两根之和与两根之积。1.x2+3x+1=0;2.x2-2x=0;3. 2x2-8=0;4. x2 +px+q=0 (p2-4q≥0);5.4x2=11x-2;6.x2+2x+7=0。给大家五分钟时间,等下我请同学起来分享一下。
生:略
师:很好,那我们接着来看几道例题,例1、如果-1是方程2x2-x+m=0的一个根,求方程的另一个根和m的值。例2、设x1, x2是一元二次方程5x2-7x-3=0的两个根,求下列各式的值。我请两位同学黑板上做。
生:略
师:从中大家能总结出什么吗?
生:略
师:很好,看来大家的归纳能力有所提高,老师来总结一下:求与方程的根有关的代数式的值时,一般先将所求的代数式化成含两根之和,两根之积的形式,再整体代入。
师:我们现在看大屏幕,大家看看这个解是正确的吗?
生:略
师:为什么不正确呢?
生:略
师:很好,我们有很多方法可以验证:比如,通过计算求值,对照与正确答案不一致,从而得出答案错误;利用韦达定理来检验,求得两根和与积与所给方程的两根和与积是否一致;或者用这两个错误的结果来构造一元二次方程与所给的方程对照。那同学们能不能用这两个错误的根来构造一元二次方程呢?
生:略
师:接下来我们完成课堂练习,来检验一下大家的学习成果。我请两位同学来黑板上做。
生:略
师:我再请两位同学做小老师,你认为他们做的对吗,上来批改一下?
生:略
师:很好,看来大家掌握得不错。现在已经临近下课时分,那同学们,我们今天学习了什么呢?你又有什么收获?
生:略
师:好,那今天的课就上到这里,课后作业是习题1.1。
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