教师资格证面试报名资格_中小学教师资格考试网站
2022-04-10 06:06 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网
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2022年上半年教师资格面试报名入口于4月15日正式开通!届时,各位考生可以登录“中小学教师资格考试网”(http:// ntce.neea.edu.cn)公布,考生可自行登录系统进行面试报名。
同时,华图小编提醒各位考生,面试报名时间为2022年4月15日-18日,符合面试报考条件的考生在报名时间内,登录“NTCE-中国教育考试网”按照栏目指引进行网上报名,准确填写面试类别、面试科目和面试考区等信息。报名时间截止后,报名系统将自动关闭,不再受理考生报名。
2022中小学教师资格面试报名入入口
地区 | 面试报名入口 | 地区 | 面试报名入口 | 面试通过宝典 |
北京 | 点击进入 | 福建 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
山东 | 点击进入 | 安徽 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
重庆 | 点击进入 | 浙江 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
天津 | 点击进入 | 江苏 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
上海 | 点击进入 | 云南 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
重庆 | 点击进入 | 河北 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
内蒙古 | 点击进入 | 黑龙江 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
广西 | 点击进入 | 河南 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
广东 | 点击进入 | 湖南 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
山东 | 点击进入 | 湖北 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
山西 | 点击进入 | 甘肃 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
辽宁 | 点击进入 | 新疆 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
吉林 | 点击进入 | 西藏 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
江西 | 点击进入 | 宁夏 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
海南 | 点击进入 | 陕西 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
四川 | 点击进入 | 青海 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
云南 | 点击进入 | 全国 | 点击进入 | 面试通关宝典 |
2022上半年中小学教师资格考试面试时间安排
笔试成绩查询时间:4月15日起。【笔试成绩查询入口】
面试报名时间:4月15日-18日。(全国面试报名入口)
面试网上缴费:2022年4月21日24:00【全国缴费入口|报名费】
面试准考证打印:2022年5月9日起
面试时间:2022年5月14日-15日【点击领取面试1元礼包】
面试成绩查询:2022年6月15日
—— 教师资格证面试技巧 ——
教师资格证面试形式常见三种,即说课、试讲、结构化,有时也考答辩,一般不单独考,以说课加答辩或试讲加答辩的形式出现。因为其他形式,都有规律可循,有考试范围,有方法和技巧,备考比较容易,而答辩环节是随机的,不知道考官会问什么,没有方向,没有规律也没有抓手,所以,在以往考生在备考的过程中,会觉得答辩这个环节更难一些。接下来,以答辩这个环节为话题,给大家归纳总结一下,希望对大家备考有所帮助。
答辩与结构化不同,一般是考官根据考生所讲内容随机进行提问,也可能是问些考生个人情况,变化不定,从以往考过题目上看,不难看出答辩考试的自由和灵活,归结起来考试形式大体有四种:
第一、对基础专业知识的考察,除法竖式除号中横线代表的意思?
第二、对试讲环节的内容补充提问,如怎样突破教学重难点的;
第三、对教育相关思想观念及对教育事件的看法,要熟悉教育学理论知识;第四、对与考生有关的个人基本信息的提问,以结构化中自我认知类居多。
根据以上归纳,备考应该从以下几点着手:
首先,熟悉教材,对所抽到的试讲题目能够做到熟悉内容,讲解透彻。其次,熟悉新课标的基本理念,知道当前课堂教师和学生的角色,学生是课堂的主人,教师是课堂的组织者、引导者、合作者。最后,在备考时可以留两分钟想想针对所给课文考官可能会问到的问题,提前思考准备。
总之,熟悉教材,了解学生,讲好课堂,是答辩题目的基础准备,提前准备才能有备无患。
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历年教师资格证考试面试试题举例:
你叫李强起来回答问题,后面的同学将他的凳子抽走,李强坐下的时候摔倒了,起来之后就跟后面的同学打起来了。此时,你怎么办?
【参考答案】
学生身心目前都处于不成熟的阶段,经常会有调皮捣蛋的行为,并且不懂得处理人际交往的技巧。因此,在上课的时候出现这样的情况,我会妥善处理,遵守关爱学生的职业道德,及时制止打架的同学,防止学生受伤,确保学生的人身安全。同时,我会引导同学之间树立团结友爱的人际交往观。
第一,制止两人的打架行为,我会快速走到学生身边,拉开学生,安抚李强,询问他有没有摔伤,打架的同学有没有受伤,如果没有受伤则强调课堂秩序,学生应团结友爱,相互关心,有了矛盾也要冷静处理,不能靠打架解决问题。之后,继续上课,让同学们的注意力重新回归课堂。
第二,下课后将两位同学叫到办公室,询问恶作剧的原因,并让该同学向李强道歉,告诉其恶作剧会带来的严重后果;同时教育李强,告诉他遇到矛盾应心平气和地解决,不能动手打人,让李强也向该学生道歉,并劝导两位同学友好相处。
第三,关注两人的状态,如果后期两人的隔阂大,则对两人之间的矛盾进行调节,使两人可以和谐友好地相处。
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(编辑:广东华图)
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