班杜拉的社会学习理论，认为个体、环境和行为三者作为相互决定的因素而起作用，它们彼此之间的影响都是相互的，强调社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。

　　班杜拉认为人的学习主要是观察学习，这是学习的实质。观察学习的过程包括：注意过程、保持过程、复制过程、动机过程。

　　他把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

　　以上是关于初中教师资格证班杜拉的理论的解答。详细信息你可以登陆广东公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华图问答平台(http://gd.huatu.com/ask/)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图问答平台所收集的问答内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

关键词阅读： 初中教师资格证 班杜拉的理论

（编辑：广东华图）