形式运算阶段学生的思维超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入了形式运算阶段。

　　在这个阶段里儿童能从多种维度对抽象的性质进行思维活动，个体推理能力得到提高。他们的思维以命题形式进行，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。

　　皮亚杰的这几个阶段理论都是考试重点，考点集中在以下几点：

　　抽象逻辑思维：儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的性质进行思维

　　思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括。

　　也就是说看到抽象逻辑思维时，大家就不要犹豫的选择形式运算阶段就可以了，皮亚杰的这几个阶段顺序是不能颠倒的，所以考生一定要按顺序记忆，记住每个阶段的特点。

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（编辑：广东华图）