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    2023广东选调生最低分数线_选调生无领导小组面试题目

    2023-03-17 02:04 广东人事考试网 来源:广东华图教育

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      2023广东选调生成绩于2023年3月7日公布,笔试合格分数线为60分。面试定于3月25日下午组织,采取结构化面试或无领导小组讨论等方式进行,主要测试面试人员的综合素质、专业能力和业务水平。那么什么是无领导面试呢?

      所谓“无领导”就是说参加讨论的这一组考生在讨论问题情境中的地位是平等的,不指定哪一个人充当小组的领导者,也不指定每个人应该坐在哪个位置,目的就在于考查考生的表现,尤其是看谁会从中脱颖而出,成为自发的领导者。

      广东选调生考试的无领导小组讨论面试,是由一组考生(五至七人)组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策,主考方从中对考生进行集体面试的一种形式。这种面试是主要是在小组讨论过程中检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力等各个方面的能力。

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    2023广东选调生最低分数线_选调生无领导小组面试题目

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      ——面试技巧——

      面试技巧一:如何答题具有交流感

      要眼神交流

      眼睛是心灵的窗户。我们在考场上需要和考官具有亲切的眼神交流。但是很多考生在面试中存在低头答题,不看考官,哪怕抬头也是眼神飘忽、躲闪,不能和考官有自然的眼神互动。这样的状态会让考官感觉考生非常紧张,还没有做好准备。一旦考官有这种想法,可能会影响我们最终的面试成绩。所以需要我们在平时训练中,一方面可以自己对着镜子训练,可以观察镜子中的表情进行调整,保持轻松的交流状态。另一方面也通过别人帮自己录视频的方式,从考官的视角来观察自己的表情,从而加深印象。同时,我们也可以将考官想象成自己亲近的人,找回亲近交流的眼神状态。

      要身体交流

      轻微前倾的身体姿态会显得对听众更加尊重。我们在考场上答题虽然是坐着,但是我们可以有适度的前倾,这样从考官的角度来看,会感受到你想和考官交流的欲望和热情。但是很多考生在面试中会出现坐得笔直、甚至后仰、驼背等身体姿态。这样的身体姿态都在释放着不友好的信号。僵硬的身体状态会影响我们的面试得分,所以我们必须要重视。需要我们在平时的训练中,一方面在答题中可以尝试调整一个自己舒服的坐姿,不需要身板挺直。另一方面也就是注意心理暗示,提醒自己注意放松身体,保持轻松愉快。

      要语言交流

      良好的语言沟通能力能让听着如沐春风。我们在考场上答题,短短的十几分的时间,我们用良好的语言沟通能力来打动考官。但是有些考生在答题出现中语速过快、口头语多、声音非常小等等。良好的语言沟通能力前提是要把握语言的交流感。一方面,我们可以进行生动性训练,比如抽取电影片段进行模仿,提高自己语言的交流感和感染力。另一方面,我们可以进行介入式点评或介入式打断,通过专业老师介入打断,及时发现问题,调整状态,从而解决问题。

      面试技巧二:哪些身份最加分

      无领导小组面试形式在全国公职面试中出现的次数越来越多,很多考生在初次接触无领导面试的时候会有无从下手的感觉,特别是自由讨论环节,往往还需要根据自己的实际情况灵活地做好身份定位,不同的身份有不同的策略,那么自由讨论中,有哪些加分的身份呢?今天华图教育跟大家一起做一个分享。

      组织者

      在很多考生的印象中,组织者应该是最加分的一个身份了,但客观来说这种想法并不准确。虽然面试的形式称为无领导小组面试,但考生们如果把无领导小组简单地理解为从多个备选考生中选一个领导者,就过于局限了。无领导小组面试依然是实现人岗匹配的过程,组织者需要从整体团队的角度出发,从时间上、讨论进程上给予推动,同时,组织者需要对于题目或选项的理解较为深刻,组织方向才能准确,这理所当然是一个加分的身份,但并不是一旦成为组织者就意味着这场考试已经十拿九稳,这只是团队组织能力的一种体现。

      观点贡献者

      这是大多数考生在最初几次无领导小组讨论中最容易承担的角色,说白了每一次的发言都可以算作一次潜在的观点贡献机会。但是观点贡献者并不是每一次发言都能得分,甚至一些发言可能会减分,例如发言与当前讨论的进程不符合、发言逻辑性不强、发言只是简单重复之前考生说的话缺乏自己观点等等。所以观点贡献者看上去简单,但对其发言效度的考量是严格的。

      协调者

      考场上肯定会有不同类型的考生,有不同的想法也是理所应当的。而协调者有效出现就能够将整个团队的方向及时纠正。那么协调者何时协调才算有效呢?当然是团队中的两方或者多方陷入僵局,翻来覆去地只重复自身观点,团队进程受阻的时候,而这时候,协调者可以站出来帮助大家进行矛盾点的梳理,也可以开拓一些新的方向。所以协调者要想得分,需要对当前讨论的内容与整体讨论的方向非常清楚。

      总结者

      自由讨论中依然存在总结者的身份。例如很多题目需要选项分类,每一类做好选择后,都可以进行阶段性小结,既能帮助走神的考生梳理当前进程,也是自身记录能力与团队意识的体现。当然,总结也需要准确,这就要求我们要仔细倾听与认真记录。因此,总结者也是一个可以加分的身份。

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