国家公务员面试考场礼仪有哪些_结构化面试题型分类

2023-03-08 10:20 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　无领导小组的自由讨论阶段是真正表现自己，展现个人综合分析能力、计划组织能力、有效沟通能力、团队合作能力、情绪控制能力等能力的重要过程，在这个类似于辩论赛，但又比辩论赛更注重讨论结果一致性的过程中，需要考生注重表达的话术，让同组考生能听清楚自己的观点。点击查看华图深度解释>>>国考无领导小组面试

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　　——面试备考——

　　面试技巧一：计划组织类题目作答如何才能体现创新

　　在结构化面试中，计划组织类题目一直占据主要地位。此类题目的出题特点非常灵活，有时候不是简单地问你会怎么组织，可能会问到活动的重难点，或是先想几个策划方案，再选择其一展开阐述。因此，对考生而言，这类题目也是比较难攻克的一关。加之，现在对于作答的要求也变得越来越高，所以更为创新的活动方案才能更好地吸引考官。那今天华图教育跟大家分享计划组织类题目的作答如何才能体现创新。

　　例题展示

　　单位要组织“喜迎党的二十大祖国复兴有你我”宣讲活动。现在让你去某社区做宣讲，请你想三种宣讲活动形式，并就其中一种展开阐述。

　　【存在问题】

　　1.审题不清。题干明确宣讲活动形式，重点在“讲”，考生容易直接忽略，还是按照正常宣传活动形式来开展，导致不能更好地切题。

　　2.活动形式无新意。活动形式过于简单、平常，无法在众多考生中突出自身的亮点。

　　3.活动过程没内容。本题重点是围绕“党的二十大”进行宣讲，考生容易出现只有形式没有内容的情况，导致整道题的作答只有框架，与题干联系不紧密。

　　【如何体现创新】

　　1.宣讲形式从实际生活出发。

　　在思考具体形式的时候，应多从实际生活出发，多联系自己所在地的省情、市情，从而更好地丰富活动形式。如，大家可能会想到参观红色教育基地，听讲解，以辽宁为例，结合辽宁省情，就可以重温习近平总书记访问路线，如锦州的辽沈战役纪念馆，回顾历史，回顾习近平总书记的谆谆教导;或者是从宣讲的角度来看，也可以通过线上、线下同步的方式来进行，比如我们比较熟悉的短视频直播平台，或是拍摄一些宣讲视频;甚至是在微博发起话题讨论，都是结合实际，相对比较有新意的活动形式。

　　2.宣讲内容要紧密结合题干。

　　本题重点强调喜迎党的二十大，因此，所有内容都要围绕“党的二十大”来进行：如最直观的党的二十大的举办时间、地点、具体内容、习近平总书记讲话等，也可以结合实际，如在人民网的“我为党的二十大建言献策”栏目，引导大家提出对本次党的二十大召开在从严治党、全面民主等方面的建议;或讲述印象最深刻的红色电影，明确到具体电影名，甚至是一些关键情节，如《上甘岭》、《英雄的儿女》、《长津湖》等;或是讲解四史、党的历史上的重要时间、重要会议、重要人物、党的优秀经验等。

　　3.表述过程要内容与形式紧密结合。

　　在作答过程中，要将内容与形式结合阐述，单独阐述容易出现内容空泛、只有形式的情况，如，“四史”网课进校园。提前与辖区内学校联系，确定网课开办的时间，并邀请党校老师，通过微信平台进行线上讲解，向大家讲解四史、党的历史上重要事件、重要会议、重要人物、党的优秀经验，以及党的二十大召开的相关内容，并引导学生互动，及时为大家答疑解惑。

　　以上就是和大家分享的计划组织类题目如何才能体现创新性，希望对大家能够有所帮助，在作答此类题目时，一定要从实际出发，让考官感受到我们对活动的组织是切实可行的。当然，创新的方法在使用时还是要因题而异，而这些方法也绝不仅仅局限于上文所展示的，希望各位同学能开动脑筋，调动所学，真正在考场上展示出自己的创新性。

　　面试技巧二：赢得三分钟的个人陈述，建立良好的首因效应自由讨论如何进行高质量的破冰

　　在无领导小组讨论的面试中，占据最多时长，也最考验考生综合素质和能力的就是自由讨论的阶段，而自由讨论阶段是否能够朝着一个更清晰的方向探讨，破冰又起到了至关重要的作用。那么，接下来华图教育跟大家一起来聊聊关于破冰的几点思考。

　　一、自由讨论要不要争做破冰者?

　　破冰如果做得好，相当于是为接下来的讨论明确了清晰的方向，作用是不言而喻的，而且，这也是自由讨论阶段中的首次发言，更容易吸引考官的关注，从这个意义上说，不应放弃这个机会，在日常练习的过程中，要有意识地练习破冰环节的表达，正所谓机会只留给有准备的人。

　　当然，真正在考场的那一刻，是否要破冰，取决于考生考场的实际情况，是否真正理清楚了思路，如果有，可以成为那个破冰者。

　　二、如何才是高质量的破冰?

　　高质量的破冰应该是能够引导本场讨论的方向的，聚焦于本场讨论需要解决的问题，为接下来的讨论提供一个清晰的解决思路。比如，“今天我们的讨论核心要解决两个问题，一是从10个选项中选出最有效的3项，二是排序。我们不妨先解决选项选择的问题，我给大家提供一个解决思路。”那么紧接着，就是解决思路的提出，这里又可以有不同的方式：

　　一是可以明确选择的标准，可以基于个人陈述中大家认可度比较高的选择标准来提出，如“在个人陈述中，很多组员都是从基础性这方面来选择的，我们不妨以基础性为标准，来探讨选项的选择”;再比如，“在个人陈述的过程中，有部分组员是从针对性的角度出发，选择的直接性的措施，另外的组员是从覆盖面广的角度，选择的能够作用于各领域的保障性的措施，咱们不妨先探讨下，以何种标准来进行选择，我个人的看法是什么”。

　　二是可以采用分类分析的方法，比如，题目中的选项分类有一定的理论依据的，或者背景材料中有一定的类别指向的，或者是大家有普遍共识的，可以考虑分类。如“背景材料中说的是从XX、XX、XX三个方面提出的措施，我发现10个选项刚好也是分别从这三个方面来展开的，咱们不妨将选项分成3类，在类别中探讨更清晰，更高效，不知道大家意下如何?”很多时候，我们所提的标准、分类不一定是我们自己的，可以是其他组员想到得非常好的观点，比如，“我觉得3号组员在个人陈述中所提到的标准或是分类还是挺有道理的，咱们不妨基于这个分类去进行探讨”，这样也体现了你善于整合大家的观点为我们的讨论做贡献。

　　三是也可以从选项的集中度入手，如“在个人陈述中，我发现3选项是有8位组员选择的，只有2号组员没有选择，肯定还是有一定的优先性的，咱们不妨从这个选项入手，看看3选项是否入选。”当然，从集中性入手，要通过集中度高的选项的探讨中明确大家倾向的标准，这样才不会拘泥于单个选项的探讨，只见树木，不见森林。

　　三、关于破冰中的注意事项

　　在破冰中，有部分同学会去规划时间，比如“我建议把今天的讨论时间划分为4个阶段，前面10分钟讨论标准的制定，25分钟讨论选项的选择，10分钟讨论排序，最后5分钟我们完善一下理由”。这样的时间划分是否有意义?小编认为时间的划分确实能够让大家去关注到时间问题，有一个规划，但也可能会被质疑时间规划不合理，陷入无意义的探讨，其实前端的时间规划远不如在讨论的过程中，及时关注到剩余时间以及我们还要讨论的任务更为有效。当然，即便要提，也要关注几个点，一是做时间规划的人后续一定要关注到时间问题;二是在提出时间标准时不要太过于具体或者绝对，比如可以说“大概10分钟左右的时间”，总体来说，如果别人提出时间规划，只要基本合理不用去质疑，但如果自己提，还是要慎重。