历年2023国家公务员考试分数线是多少-国家公务员局考试官网

2023-02-18 13:11 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　一、2023国考历年合格分数线（仅截取部分）：

　　历年国家公务员考试分数线

年份	职位(总分数/行测分数)
2022	省级以上(含副省级)职位 105/60分	市(地)、县(区)级职位 95/50分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 90/45分	非通用语职位、特殊专业职位 90/45分
2021	省级以上(含副省级)职位 105/60分	市(地)、县(区)级职位 95/50分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 90/45分	非通用语职位、特殊专业职位 90/45分
2020	省级以上(含副省级)职位 110/60分	市(地)、县(区)级职位 100/55分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 95/50分	非通用语职位、特殊专业职位 95/50分
2019	省级以上(含副省级)职位 105/60分	市(地)、县(区)级职位 90/50分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 85/45分	非通用语职位、特殊专业职位 85/45分
2018	省级以上(含副省级)职位 105/60分	市(地)、县(区)级职位 90/50分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 85/45分	非通用语职位、特殊专业职位 85/45分
2017	省级以上(含副省级)职位 105/60分	市(地)、县(区)级职位 95/50分	西部地区和艰苦边远地区职位、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员 90/45分	非通用语职位、特殊专业职位 90/45分
2016	中央机关综合管理类职位 110/60分	省级直属机构 105/60分	市(地)级以下直属类职位 100/55分	县(区)级直属机构类别 85/45分
2015	中央机关综合管理类职位 110/60分	省级直属机构 105/60分	市(地)级以下直属类职位 100/55分	县(区)级直属机构类别 95/50分
2014	中央机关综合管理类职位 110/60分	省级直属机构 105/60分	市(地)级以下直属类职位 100/55分	县(区)级直属机构类别 90/50分
2013	中央机关综合管理类职位 105/55分	省级直属机构 100/55分	市(地)级以下直属类职位 90/50分	县(区)级直属机构类别 85/45分
2012	中央机关综合管理类职位 105/55分	省级直属机构 100/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分	县(区)级直属机构类别 90/45分
2011	中央机关综合管理类职位 100/55分	省级直属机构 95/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分	县(区)级直属机构类别 90/50分
2010	中央机关综合管理类职位 105/55分	省级直属机构 105/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分	县(区)级直属机构类别 90/50分
2009	中央机关综合管理类职位 100/60分	省级直属机构 100/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分	县(区)级直属机构类别 90/50分
2008	中央机关综合管理类职位 105/55分	省级直属机构 100/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分	县(区)级直属机构类别 90/50分
2007	中央机关综合管理类职位 110/60分	省级直属机构 105/55分	市(地)级以下直属类职位 95/50分
2006	中央机关综合管理类职位 115/60分	省级直属机构 105/55分	专利审查员105/60分
2005	中央机关综合管理类职位 120/60分	省级直属机构 115/60分	只考一科65/60分
2004	中央A类135/65分	中央B类65分	中央垂直系统A类130/65分	中央垂直系统B类65分

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　　二、国考2023年笔试成绩：

历年国考成绩公布时间
年份	考试时间	成绩查询	间距
2022年	2021年11月28日	2022年1月9日	42天
2021年	2020年11月29日	2021年1月10日	42天
2020年	2019年11月24日	2020年1月7日	44天
2019年	2018年12月2日	2019年1月17日	46天
2018年	2017年12月10日	2018年1月25日	46天
2017年	2016年11月27日	2017年1月9日	43天
2016年	2015年11月29日	2016年1月10日	42天

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　　三、2023国家公务员考试面试指导：

　　2023年公务员面试：调研类题目应注意事项

　　重点要细化

　　调研题目的重点就是要有丰富的调研对象，要有全面的调研内容，要有针对性的调研方式。很多考生在答题过程中最容易犯的一个错误就是调研重点不够细化、不够丰富、不够全面，也不够有针对性。

　　1.调研对象单一。

　　例如农村书屋这道题目，很多考生在调研过程中，只考虑到应该去向村民群体进行调研，这样会出现调研的对象比较单一的问题，最后的结果也不具有参考性。我们应该多去思考到底可以调研哪些对象，可以思考跟农村书屋相关的群体，比如说农村书屋管理员、村干部等进行了解，甚至可以直接到所建设的农家书屋实地考察，亲自感受和了解此书屋的使用情况、环境设施、具体建设等，做到了然于心，也可以去其他农村书屋做得比较好的乡镇和乡村去进行实地调研。

　　2.调研内容不全面。

　　很多考生在答题过程中，也会出现内容展不开的问题。依然以农村书屋这道题目为例，我们向村民了解的时候，不能只询问他们的意见建议，还可以询问他们，自从乡村书屋建好之后是否去过，去的频率如何。如果有常去或者从来没去过的，可以询问一下原因。尤其对于以前去过，但是后来不去了的村民，要着重了解一下不愿意再去的原因，是不是因为农村书屋的环境比较差，开放时间比较短，还是因为农村书屋目前藏书不符合自己的需求等。这些都可以针对性地去调研。