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广东选调生考试综合岗分数线查看_广东组织工作网

2021-12-28 17:51 广东人事考试网来源：广东选调生考试网

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　　2022广东选调生考试笔试时间安排在12月12日进行，同时考生需要注意的一点是本次笔试模式为机考，而机考就意外着改卷得分过程会加快很多，所以笔试成绩很有可能会提前公布，并且在12月下旬就会组织面试。广东选调生考试网特地为大家准备了笔试成绩查询入口，各位考生可以收藏本页面，在笔试成绩发布后第一时间进行查询。

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　　2022年广东选调生考试无领导小组讨论备考知识

　　无领导小组讨论面试较结构化考查更全面、更真实、便于横向比较，考试难度也较高，多省在公考招聘时开始使用无领导，因此要引起考生的重视。从考题类型上包括：开放式、两难式、多项选择式、资源分配式等，其中开放式和多项选择式考查频率较高。无领导考试包括提纲准备、个人陈述、自由讨论、总结陈词等基本环节，其中总结陈词部分是需要考生梳理讨论流程、展示讨论成果的环节，是一场无领导讨论“画龙点睛”的关键。华图教育在此进行展开分析。

　　例题展示

　　个人陈述：如果你是个科研人员，对将重庆打造成一个具有全国影响力的科研创新城市提出一个研究项目申报课题，并说明理由。

　　自由讨论：在所有考生提出的项目里选三条最具有价值的，并说明理由。

　　【存在问题】

　　考生在无领导面试过程中，往往对于总结陈词重视度不够，同时欠缺方法技巧，导致这部分内容呈现效果不理想。问题具体表现在：

　　1.当某名考生代表全体做总结陈词时，总结不全面，有要点遗漏。

　　2.当考生需要倒序依次总结陈词时，中后顺序者表述的内容重合度较高，创新性不足。

　　【如何做到全面】

　　1.考生需要准确梳理讨论流程，尤其说明矛盾点及解决过程。结合题目，小组成员关于“最有价值”的标准是如何确定的，有哪些分歧点，大家更偏向于哪种观点，对于少数意见者又是如何劝说的，有哪些强有力的依据最终说服了他们等等，这些内容都是需要进行重点阐述的。

　　2.简要回顾少数意见者的观点。无领导小组讨论不是搞“一言堂”，每个人的观点都对小组最终的讨论结果产生影响，所以哪怕是少数意见者的想法，也需简要提及。

　　3.优化讨论结果呈现的条理性。结合题目，可以先整体介绍挑选出的三个项目是什么，再分别陈述相应的理由，每个项目的优势是什么，每个项目在重庆落地实施的可行性，或者再提到每个项目对于重庆打造科研创新城市的价值等等。

　　4.升华讨论主题。可以进一步强调通过以上三个项目，对于重庆发展的意义，如“有助于发掘重庆创新潜力，提升科创能力，加快转变产业发展方式，促进高质量经济发展，打造屹立于中国西部的科创大省、科创强省”。

　　【如何做到有新意】

　　1.在内容上“求新”：如可以针对三个项目，补充前几位考生未提到的新颖理由，展示自己对问题的独到观点。

　　2.在形式上“求新”：即另辟蹊径，关注除内容以外的其他方面。具体如下：

　　(1)可以正面夸赞考场上的优秀选手，重点强调从优秀者身上学到什么品质和能力，及对于自己今后工作的帮助。这种方法是为凸显懂得赞美他人及主动学习优秀的品质。具体如“我觉得本场3号考生扮演了一个优秀的领导者和意见提供者的角色，他面对大家的分歧时不慌不忙，慢慢梳理逻辑，同时也能提出自己的独到观点，这让我有很多启发。在今后的工作中，我会着重关注自己领导能力的培养，以及加强学习，拓展眼界，加深对问题的认识”。

　　(2)可以反思自己本场表现存在的不足，以及着重说明今后如何改进。这种方法是为表现出对自身问题的准确把握能力及较强的自省意识。具体如“我觉得本场自己的表现最欠缺的是不懂得抓住时机表明自身观点，在今后的工作中我会注意锻炼自己这方面的能力，表达自己也很重要”。

　　(3)可以对于本场讨论的话题进行“感悟式发言”，谈对话题的自我理解。这是体现考生对话题的个性理解，凸显独特性。如“重庆要努力打造科创城市，只有几个项目还不够，更多的需要关注人才建设的问题，保障尖端科技人才的福利待遇，创新项目审批和管理机制，给优秀的人才最广阔的舞台，才能真正让项目落地，推动科创重庆的建设”。

　　2022年广东选调生考试面试备考技巧

　　例题展示

　　2019年12月24日，北京某医院医生遭患者家属刺伤颈部，经抢救无效去世，犯罪嫌疑人已被警方依法刑事拘留，中国医师协会表示对此暴行十分愤怒，呼吁社会呵护医生。对此，你怎么看?

　　【存在问题】

　　要点分析逻辑性不足。例如这道题目当中，有些考生在分析该社会事件的危害和原因时，会出现角度单一或要点之间缺乏逻辑性，例如可能表现为在分析如何减少此类现象发生时，只能考虑到政府或者医院应如何做好医生的保护而考虑不到对民众的宣传和医生的自我提升等，使整个题目的答题内容混乱不清晰。

　　【如何使分析具备逻辑性】

　　一、主体分析法。所谓主体分析法就是从与题干中相关的主体角度切入分析。本题阐述的是发生在医生和患者之间的伤医事件，那所涉及的主体自然就包括医生角度、患者角度和普通群众角度。对医生而言，他会伤害医护人员的生命安全和职业尊严，让医护人员处于一个胆战心惊的工作环境。而对患者而言，他也会使一些本就不相信医生的患者更加不信任医生，加剧本就紧张的医患关系，从而增加医患群体之间的隔阂。同时对普通群众而言，会让群众觉得医生是一个需要前期付出很久学习且工作危险的职业，使愿意的从业者减少，未来的医护人才缺口将进一步变大，这不利于医学事业的发展和创新。这就是主体分析法，既保证了内容的充实性也保证了要点之间逻辑的严谨性。

　　二、主客观分析法。所谓主客观分析法就是从事件的主观原因和客观原因进行分析。例如本题我们分析为什么会出现医闹事件，从主观原因分析是因为部分医务人员职业素养不高，医术能力不足，对待患者不热情等。而从客观原因分析就是很多患者缺乏基础的医疗常识，对治疗结果有着过高的期待，只在乎有没有治好。这就是主客观分析法，使分析更加充实。

　　三、层面分析法。所谓层面分析法就是从思想、制度、实践、人力、物力、财力等多层面选择适当的角度进行分析。本题中为了减少此类事件的发生，首先从思想维度我们要加强宣传，强化舆论宣传引导，普及医疗常识，让群众理性看待医疗结果，同时也要大力宣传法律法规知识，引导广大群众形成对暴力伤医行为零容忍的共识。同时从制度维度要建立政府干预机制，为政府直接解决医患之间冲突提供法律依据，做到对医生和患者的双向保护。最后从人力、物力维度要加大医疗资源建设，政府应加大对于医疗资源的投入力度，提升医护人员的医疗水平，只有“看病难”、“看病贵”的问题得到解决，医患双方的矛盾才能根本缓解。这就是层面分析，使分析问题思路、条理清晰，听者易懂。

　　以上是华图教育给大家介绍的社会现象题的一些分析逻辑，大家在平时要多加练习，灵活使用，不要模板化或者固定化，要根据题目灵活调整，找到适合题目的角度进行分析，当然也不仅是本文介绍的几种，只要言之有理即可。

　　2022年广东选调生考试面试注意事项

　　1、明确时间规划

　　做好长期规划，兼顾短期规划。考生们可以把自己的备考时间进行梳理，先制定长期规划。例如备考时间为一个月，第一周为基础学习，第二周为巩固提升，第三周为冲刺练习。除了长期规划，要细化每天的学习任务，具体要查询哪些热点知识，答几道题，都要明确计算。

　　2、掌握思路方法

　　(一)原生模拟

　　在面试备考时，很多考生喜欢直接学习理论，认为这样收效最快。但是，在被动接受理论过程中，很容易削弱考生的独立思考意识。所以，在系统的学习之前，通过录像来记录原始答题状态，学习之后，对比原始答题的优劣势，取长补短。

　　(二)理论学习

　　九层之台，起于垒土，首先要打好理论的基础。把各个题型的答题思路先搞清楚，熟记于心，甚至倒背如流，在拿到题目时就会下意识按照答题思路迅速表达。

　　(三)总结方法

　　学而不思则罔，思而不学则殆。当被灌输大量知识时，倘若能阶段性地将所学的知识做个小结，就能够融会贯通。如总结审题方法，需要注意题干的背景材料、关键词、关键词间的逻辑关系，如递进、并列、转折关系等、题目问法。对于经常因为审题偏差的考生，做出同类总结至关重要。

　　3、强化模拟练习

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。面试的任何阶段都离不开实际的练习，才能在模拟中不断修正自己的问题。

　　(一)练习平稳心态。紧张会严重限制发挥，有效的解决途径即脱敏训练，主动到公共场合或人员密集处高声反复练习，敢于发表自身观点，练习边眼神交流边语言交流，弱化对别人关注的反应。

　　(二)练习精神面貌。良好的精神面貌能给考官传递出积极自信的感觉。考生可以自己对着镜子、录像练习，邀请其他人指导，让自己双目有神不呆滞，表情轻松不紧绷，抑扬顿挫有起伏。

　　(三)练习答题技巧。从判断题型、确定思路、审题、思考、列提纲到答题内容的逻辑、具体化、亮点化，每一个环节都需要经过千锤百炼，才能炉火纯青。考生可以和别人组成学习小组，通过新旧题目的交叉练习，加强技巧运用的熟练度。

　　2022年广东选调生考试面试试题练习

　　热点背景

　　在党史学习教育动员大会上，习近平总书记明确党史学习的重大意义，更加明确党员干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断的增强思想意识，明确政治站位，争取做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，在全面建设社会主义现代化国家新征程中努力奋斗。

　　模拟试题

　　“学党史、悟思想、办实事、开新局”，为了能够强化党员干部的思想意识，明确党员干部的工作方向，单位要组织党史教育学习活动，领导交给你负责，谈谈你的工作思路?

　　华图解析

　　1.明确党史教育学习活动的目的意义。

　　通过此次党史教育学习活动，不仅能够强化党员干部思想意识，更能通过党史学习，传承红色革命精神，指引工作开展中发扬为民服务的品质，在百年未有大变局中开新局，为共产主义伟大事业、伟大梦想做贡献。

　　2.结合实际阐述工作重点。

　　(1)党史学习教育活动前的准备工作。

　　①调研了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等影像资料，整理重大事件、历史英雄人物等，借鉴兄弟单位的类似活动方案，吸取经验;以及我单位同事的意见等为后续工作开展奠定基础。

　　②在各部门抽调人员形成党史学习教育活动小组，并与小组的同事共同研讨制定此次教育活动方案，突出活动重点，做到形式新颖，内容全面。

　　(2)党史教育学习活动的具体开展。

　　①通过单位工作群发放通知、拉条幅、贴海报等形式向单位内的同事宣传党史教育学习活动的意义，以及重大历史事件和英雄人物等。

　　②开展“学百年党史，弘扬革命精神”为主题的讲座，邀请党史专家通过PPT、视频、图片等形式讲解党史的意义，革命英雄事迹，并结合日常工作开展，讲解革命精神在当代工作中的应用价值等，同时，邀请张富清等革命英雄现场或通过视频讲话，重温革命故事。

　　③开展“守住回忆，铭记历史”为主题的参观活动，参观革命纪念馆，通过参观和讲解，强化党员干部思想认知，做到学史增信，学识明理，筑牢思想之基。

　　④开展“学党史，开新局”为主题的演讲比赛，通过演讲比赛的形式将进一步让同事们认知学习党史学习的重要意义，并通过党史演讲，让党员干部能够发扬西柏坡精神、脱贫攻坚精神，扎根基层，服务群众，做到以人民为中心。

　　3.巩固宣传效果。

　　(1)将宣传活动的宣传成果进行汇总成报告上报领导，建议领导定期开展类似党史教育学习活动。

　　(2)定期不定期在单位工作群推送党史小故事，并将此次党史教学学习活动中的照片视频上传到官网，持续推广。

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