2014国家公务员考试申论热点：教育公平的核心(2)

　　高考地域歧视，违反了教育公平的原则和理念，侵犯了公民平等的考试权，硬生生把原本平等的考生，划分成三六九等。这种歧视的结果，只能是“上品无寒门，下品无士族”，只能是“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，只能是“强者愈强，弱者愈弱”，会造成更大的社会对立与割裂。

　　温家宝同志说：公平正义比太阳还要光辉，又说：教育公平是社会公平的基础，教育不公平是最大的不公平。我要说，公平竞争是高考制度的底裤，扒了这条底裤，高考制度将丧失最基本的尊严!如果真如袁部长所言，那么教育部又为何下大力气要推进异地高考制度改革?到底是异地高考制度改革闭门造车，还是袁部长的论断失之客观?教育部长不承认地域歧视，事实上就是否定异地高考制度的合理性和必要性，就是扒掉了高考制度的底裤。

　　实事求是地讲，如何消除高考地域歧视，确实是摆在教育部面前的一道难题。在这道难题面前，希望教育部能踏踏实实扮演好考生的角色，审清题意、抓住题眼、想尽办法、破解难题，给全国考生提供公平竞争的机会，给欠发达地区的孩子们提供平等的改变命运的机会，让高考公平的阳光，普洒在每一个考生身上!

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（编辑：广东华图）