中国卫生人才网：2021健康管理师理论知识练习题（6）(2)

2021-09-16 17:28 广东人事考试网来源：中国卫生人才网

　　1. 【答案】E。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学- 健康相关行为改变的理论的知识点。(2)健康教育的目的，不仅仅是知识、态度信念间有利于健康的转变，还有行为的改变，所以要提供人们行为改变所必须的是知识、技术与服务(E属于);而医疗技术(A不属于)、诊断技术(B不属于)、救护技术(C 不属于)、生化检测技术(D不属于)属于影响健康相关行为因素中的促成因素。故此题选择E选项。

　　2.【答案】C。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育- 健康相关行为改变的理论的知识点。(2 )行为改变的阶段理论，把行为转变分为5个阶段，即没有打算阶段(A不属于)、打算阶段(B不属于)、准备阶段、行动阶段(D 不属于)、维持阶段(E不属于)。对于成瘾行为来说，还有第6个阶段即终止阶段。准备阶段：在最近30天内，人们郑重地做出行为改变的承诺，如向亲属、朋友宣布自己要改变某种行为，并有所行动，如向别人咨询有关行为改变的事宜，购买自我帮助的书籍，制定行为改变时间表等(C属于)。故此题选择C选项。

　　3. 【答案】E。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育- 健康传播的知识点。(2)招贴画海报的设计和制作需要信息简洁、突出(A不属于); 图文并茂，字数不宜过多(B不属于);字体大小合适(C不属于);尽量不要竖写，如果要竖写，应自右而左，标题居右(E属于);数字一般用阿拉伯数字(D不属于)，尽量不要用英文、化学名称、学术用语。故此题选择E选项。

　　4. 【答案】A。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导- 营养指导的知识点。(2)营养指导的原则可以简化为以下几点：①食物多样化，以谷类为主：食物多样是平衡膳食模式的基本原则(A属于)。②多吃蔬菜、水果、奶类、大] 豆(B不属于)。③适量吃优质蛋白质(C不属于)。④少盐少油，控糖限酒，经常更换烹调油的种类，食用多种植物油，减少动物油的用量(DE不属于)。⑤珍惜食物，按需备餐。⑥吃动平衡，保持健康体重。故此题选择A选项。

　　5. 【答案】B。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)--第三章-健康指导- 成瘾行为知识点。(2 )成瘾性行为的形成一般经历几个阶段。①诱导阶段(E不属于): 当人与致瘾原偶尔接触时，会初步尝到甜头，如手拿烟卷时自我陶醉的成就感、玩游戏时的刺激感、消费时的满足感、喝酒后的飘飘欲仙感、吸毒后的欣快感等。这些快感对成瘾者有强大的吸引力，但此时终止接触并不会有明显的戒断症状;②形成阶段(D不属于)：在内、外环境的共同作用下，尚未发生成瘾的行为不断重复，直到产生依赖; ③巩固阶段(C不属于)：成瘾性行为已经巩固，即整合为生命活动的一部分。此阶段，成瘾者对各种促使其戒断的措施有强烈的心理抵抗;一旦瘾性发作，成瘾者宁愿不吃、不喝、不睡，甚至明知后果严重，也会铤而走险，不择手段获取成瘾性物质，完成成瘾性行为;④衰竭阶段由于成瘾行为使躯体和心理受到严重损害，社会功能也会发生不同程度的缺失。万先生吸烟导致COPD,属于躯体功能受到损害，所以属于衰竭阶段(B 属于)。故此题选择B选项。

　　6. 【答案】C。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导- 非语言传播技巧的知识点。(2 )非语言传播技巧是指运用身体语言(C属于)、类语言和时空语言的传播技巧即借助视、听、触觉等感官分享信息，增进交流效果的一些技巧。书面语(A不属于)是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言，交流思想或承载语言的图像(图片描述，D不属于)或符号(文字描述，B不属于)，通过肢体语言传达信' 息(动作描述，E不属于)。故此题选择C选项。

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