2022网上报考广东事业单位考试入口是那个_广东考录网

2022-03-29 14:27 广东公务员考试网来源：广东事业单位考试网

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　　各位小伙伴，2022广东事业单位集中招聘考试报名入口已经开通!于3月28日9:00至3月30日16:00期间，报名官网为“广东省事业单位公开招聘信息管理系统(考生报名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)。广东事业单位考试网同步2022广东事业单位集中招聘考试报名入口，大家可以点击下方链接进入报名页面!

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　　三、关于学历学位

　　7.怎样理解“学历”、“学位”要求?

　　报考人员应具备与招聘岗位要求一致的学历、学位。招聘岗位没有学位要求的，报考人员是否取得学位不影响报考。

　　8.非普通高等教育学历的其他国民教育形式的毕业生是否可以报考?

　　非普通高等教育学历的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后，符合岗位要求的资格条件的，可以报考。

　　9.报考人员可否用非最高学历专业报考?

　　考生类别为“应届毕业生”的岗位，报考人员不得以非最高学历专业报考，必须以最高学历专业报考。

　　考生类别为“不限”的岗位，报考人员可以非最高学历专业报考，但须提供与招聘岗位专业要求一致的学历证书、学位证书等证明材料。

　　10.以非最高学历专业报考的其他要求?

　　国内普通高校、职业院校(含技工院校)2022年应届毕业生(非在职)以非最高学历报考的，须于2022年9月30日前取得最高学历毕业证书、学位证书;在境内就读的中外合作办学2022年应届毕业生(非在职)以非最高学历报考的，须于2022年12月31日前取得最高学历毕业证书、学位证书。其他报考人员以非最高学历报考的，须于面试资格审核前取得最高学历毕业证书和学位证书。逾期未取得的，不得聘用。

　　11.取得高级工和技师(高级技师)职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生如何报考?

　　取得高级工职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生，在政策上视同大专学历人员;取得技师(高级技师)职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生，在政策上视同本科学历人员。上述人员可报考没有专业、学位要求的岗位。

　　报名时请在学历栏中选择“技工院校”，职业(执业)资格栏中选择对应的职业资格。

　　12.国(境)外学历、学位人员需要提供哪些材料?

　　留学回国人员需提供由教育部留学服务中心出具的国(境)外学历、学位认证函等有关证明材料。报考人员可登录教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn)查询认证的有关要求和程序。在国(境)内就读取得国(境)外学历、学位的人员，需取得由教育部所属的相关机构出具的学历、学位认证函。上述材料应在面试前资格审核时与其他材料一并交招聘单位审核。

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　　2022年事业单位公共基础知识练习：

　　多选题

　　1.宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，园释其耒而守株，冀复得兔，兔不可得，而身为宋国笑。从哲学的角度看，宋人的错误在于( )

　　A.把事物之间的偶然联系当作必然联系

　　B.把事物之间的间接联系当作直接联系

　　C.把狭隘的经验上升为普遍的规律

　　D.把自在事物的联系当作人为事物的联系

　　【答案】AC

　　【解析】本题考查事物之间的联系观。材料意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。题干中兔子撞上树桩是一个偶然现象，而宋人把他视为必然现象，并死守狭隘的经验，不知变通，视为普遍规律。故AC项说法正确，符合题意，当选。BD项均与题意无关，故不符题意，排除。故本题正确答案为AC。

　　2.真理的客观性是指( )

　　A.真理是客观实在

　　B.真理是客观规律

　　C.真理中包含着不依赖于人的客观内容

　　D.真理是对客观事物及其规律的正确反映

　　【答案】CD

　　【解析】本题主要考查真理的客观性。真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理的客观性体现在：首先，真理的内容是客观的。真理作为一种主观的思想形式，是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于思想与客观事物的本质和规律的一致性。其次，检验真理的标准也是客观的。实践是检验真理的唯一标准，凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合，这种认识就是真理。故CD项正确，当选;AB本身说法错误，不选。故本题正确选项为CD。

　　2022年事业单位事业单位面试技巧：现象认知—维度分析法

　　现象认知—维度分析法

　　现象认知类的题目难度相对较大，主要是这部分题目对考生的基本知识储备提出了较高要求，当我们明确了分析方向之后，接下来的重点就是结合题干的关键信息对题目进行深入分析，这个时候我们就需要借助分析方法来对答题的内容给进行拓展。今天，图兔就给各位考生分享一种分析方法——维度分析法，帮助大家更好地回答现象认知题。

　　【答题技巧】

　　1.维度分析法：是指从组成问题的不同要素部分进行分析的方法。包括：制度建设、监督管理、执法惩戒、宣传教育、资金技术、人才队伍、思想观念等。

　　2.主体分析法应用

　　例1：针对当前高校科研工作者论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。

　　高校科研工作者论文抄袭和剽窃的现象是一种负面的社会现象，同样我们也需要分析其成因，借用维度分析法，可以从科研工作者的个人思想观念、论文审查机制、科研工作者的考核评价制度、侵权行为的追责力度和知识产权保护法等层面寻找原因，进而提出解决问题的对策。

　　华图示范：

　　原因：

　　第一，我国相关法律法规还不是很健全，比如惩处力度偏轻，个别行为界定不明确等，给相关行为留下空间。

　　第二，社会环境浮躁，功利化的影响。一些学者在学术研究的道路上经不住社会上诸如权力和金钱的诱惑，失去了科研的严肃性，从而偏离了正确的科研之路。

　　第三，科研评价机制也不健全，单一重视数量，同时监督机制的缺失更是加大了甄别真假的成本与难度。

　　对策：

　　我们有必要对论文造假行为加以重视一方面，国家必须出台相关政策：

　　第一，健全相关法律法规，才能从最高层面上建立让人不敢造假的学术环境，形成让科技工作者不敢、不能乃至不想的局面。

　　第二，加强高校的学术创新理念，营造良好的学术氛围，科研工作者树立诚信意识，从根本上扭转学术的风气。

　　第三，也有必要加强监督监管，比如完善行为不端检索系统，高校加强本校师生论文的检测力度和举报机制等。

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