广东事业单位考试报名截至时间是什么时候_广东省组工网

2022-03-28 02:52 广东公务员考试网来源：广东事业单位考试网

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　　重磅，大家期盼许久的2022广东省事业单位统考公告已经出来了!根据事业单位统考的考情来看，还有不到一个月就要开始笔试，所以现在看来时间真的是很紧张!同时，报名入口于2022年3月28日9:00开通，报名时间截止到3月30日16:00，各位考生要在规定时间内完成报名，不要错过报名时间哦!

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　　三、关于学历学位

　　7.怎样理解“学历”、“学位”要求?

　　报考人员应具备与招聘岗位要求一致的学历、学位。招聘岗位没有学位要求的，报考人员是否取得学位不影响报考。

　　8.非普通高等教育学历的其他国民教育形式的毕业生是否可以报考?

　　非普通高等教育学历的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后，符合岗位要求的资格条件的，可以报考。

　　9.报考人员可否用非最高学历专业报考?

　　考生类别为“应届毕业生”的岗位，报考人员不得以非最高学历专业报考，必须以最高学历专业报考。

　　考生类别为“不限”的岗位，报考人员可以非最高学历专业报考，但须提供与招聘岗位专业要求一致的学历证书、学位证书等证明材料。

　　10.以非最高学历专业报考的其他要求?

　　国内普通高校、职业院校(含技工院校)2022年应届毕业生(非在职)以非最高学历报考的，须于2022年9月30日前取得最高学历毕业证书、学位证书;在境内就读的中外合作办学2022年应届毕业生(非在职)以非最高学历报考的，须于2022年12月31日前取得最高学历毕业证书、学位证书。其他报考人员以非最高学历报考的，须于面试资格审核前取得最高学历毕业证书和学位证书。逾期未取得的，不得聘用。

　　11.取得高级工和技师(高级技师)职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生如何报考?

　　取得高级工职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生，在政策上视同大专学历人员;取得技师(高级技师)职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校、中等职业学校的毕业生，在政策上视同本科学历人员。上述人员可报考没有专业、学位要求的岗位。

　　报名时请在学历栏中选择“技工院校”，职业(执业)资格栏中选择对应的职业资格。

　　12.国(境)外学历、学位人员需要提供哪些材料?

　　留学回国人员需提供由教育部留学服务中心出具的国(境)外学历、学位认证函等有关证明材料。报考人员可登录教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn)查询认证的有关要求和程序。在国(境)内就读取得国(境)外学历、学位的人员，需取得由教育部所属的相关机构出具的学历、学位认证函。上述材料应在面试前资格审核时与其他材料一并交招聘单位审核。

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　　2022年事业单位公共基础知识练习：

　　陈某和张某因合同纠纷诉讼至法院，在诉讼过程中发现有下列情况，这些人员中可以不回避的是：

　　A.证人邓某，是张某的同学

　　B.审判员王某，是陈某的哥哥

　　C.合议庭审判员于某，与该案审判结果有利害关系

　　D.合议庭组成人员中的陪审员周某，是陈某的弟弟

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查民事诉讼法知识。

　　第二步，根据2022年版《民事诉讼法》第四十七条，审判人员有下列情形之一的，应当自行回避，当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避：(一)是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近亲属的;(二)与本案有利害关系的;(三)与本案当事人、诉讼代理人有其他关系，可能影响对案件公正审理的。审判人员接受当事人、诉讼代理人请客送礼，或者违反规定会见当事人、诉讼代理人的，当事人有权要求他们回避。审判人员有前款规定的行为的，应当依法追究法律责任。前三款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人。其中不包含证人，A项符合题意，当选。

　　因此，选择A选项。

　　2022年事业单位事业单位面试技巧：现象认知—维度分析法

　　现象认知—维度分析法

　　现象认知类的题目难度相对较大，主要是这部分题目对考生的基本知识储备提出了较高要求，当我们明确了分析方向之后，接下来的重点就是结合题干的关键信息对题目进行深入分析，这个时候我们就需要借助分析方法来对答题的内容给进行拓展。今天，图兔就给各位考生分享一种分析方法——维度分析法，帮助大家更好地回答现象认知题。

　　【答题技巧】

　　1.维度分析法：是指从组成问题的不同要素部分进行分析的方法。包括：制度建设、监督管理、执法惩戒、宣传教育、资金技术、人才队伍、思想观念等。

　　2.主体分析法应用

　　例1：针对当前高校科研工作者论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。

　　高校科研工作者论文抄袭和剽窃的现象是一种负面的社会现象，同样我们也需要分析其成因，借用维度分析法，可以从科研工作者的个人思想观念、论文审查机制、科研工作者的考核评价制度、侵权行为的追责力度和知识产权保护法等层面寻找原因，进而提出解决问题的对策。

　　华图示范：

　　原因：

　　第一，我国相关法律法规还不是很健全，比如惩处力度偏轻，个别行为界定不明确等，给相关行为留下空间。

　　第二，社会环境浮躁，功利化的影响。一些学者在学术研究的道路上经不住社会上诸如权力和金钱的诱惑，失去了科研的严肃性，从而偏离了正确的科研之路。

　　第三，科研评价机制也不健全，单一重视数量，同时监督机制的缺失更是加大了甄别真假的成本与难度。

　　对策：

　　我们有必要对论文造假行为加以重视一方面，国家必须出台相关政策：

　　第一，健全相关法律法规，才能从最高层面上建立让人不敢造假的学术环境，形成让科技工作者不敢、不能乃至不想的局面。

　　第二，加强高校的学术创新理念，营造良好的学术氛围，科研工作者树立诚信意识，从根本上扭转学术的风气。

　　第三，也有必要加强监督监管，比如完善行为不端检索系统，高校加强本校师生论文的检测力度和举报机制等。

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