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  • 教师资格证成绩查询2022上半年_中国教育考试网NTCE

    2022-04-12 05:41 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      准备面试教案,熟悉结构化面试题目及答题方式。

      写教案也是面试必备的环节,虽然有很多人说写教案只需要按照套路模板写就没问题,考官不重视,基本也不会看。但是每个地方每个考官的要求不完全相同,准备越充分越好。

      再者,很多考生之前并没有教学经验,也不知道教案如何写,只靠考前突击,还要熟悉教材,练习试讲或者说课,精力有限,难以顾及,所以在笔试成绩公布之前可以做这些准备。

      其次,结构化面试也是很重要的环节,但是结构化题目变化并不太大,可以提前看看往年的考试题目,看一看答题套路,再结合自己的想法练习,做到心中有数,面试也就不慌了。

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      全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考

      教师资格面试抽题抽到两个弹唱如何应对?

      在教师资格证面试中,经常出现被大家认定的“幸运时刻”——抽到两个弹唱。特别是非学前专业对弹唱的畏惧到了“谈‘弹唱’色变”的程度,拿到弹唱后变得战战兢兢。非学前专业之所以如此害怕弹唱,要么畏惧“弹琴”,要么畏惧“唱歌”,要么两者皆怕,又因为短时间不可能提升弹唱,又到了面试的档口,于是更加紧张。有些学员选择硬着头皮,明知山有虎偏向虎山行。其实,与其硬碰硬,不如反其道而行,采取“迂回战术”,将弹唱“绝杀”,技巧如下,君自取!

      第一,抽题抽到两个弹唱,大家看看题本上哪首歌曲更短、涉及的节奏型较少或简单便选哪个题本。有些儿童歌曲偏长且乐句、乐段重复性较低,这便增加了弹错的风险,也容易造成紧张。有些儿童歌曲里包含有附点、切分节奏音型,这对于左右手的配合要求度较高。

      第二,依据弹唱能力水平决定弹唱展示程度。假设你弹琴能力较弱,那么在两手可以较为协调弹琴的情况下可以选择C调弹奏或者选择柱式和弦进行伴奏,在两手弹琴不协调的情况下可以只弹旋律。假设你的唱功较弱,容易跑调,或者连谱都不会看,可以选择打着让自己舒适的自然节奏念歌词,需要唱旋律时采取“模拟播放音频”的形式展开。

      第三,提前准备好补救措施,在试讲中力挽狂澜。考生往往觉得自己都抽到弹唱了,没有展示弹唱实在“过意不去”,或者考官“不解风情”地在面试时询问你的弹唱“在何方”,这个时候你必须得提前准备。根据自己的情况准备一首能够熟练弹唱的儿童歌曲,作为活动的发声练习导入,比如常用的奥尔夫《问好歌》、《我爱我的小动物》等,并让考官知道是“面试短促的准备时间”耽误了你的发挥,让考官看到你的潜质和端正的态度。

      这些都是作为非学前专业的考生在“幸运”地抽到两个弹唱后可以采用的小方法。当然,最重要的还是沉下心来,专注弹唱练习,做到自信备考!

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      历年教师资格证考试面试试题举例:

      教师资格证结构化(幼儿)题目解析

      【考题回顾】你班里的一个小朋友自理能力很差,请问你怎么办?

      【参考答案】

      1.自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务,我们身为幼儿教师,要抓住机会好好帮助孩子成长。

      2.利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一,激发幼儿生活自理的兴趣。用唱儿歌、做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。第二,鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励,并号召这个小朋友向他们学习。第三,联系家长,建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。

      3.在培养和教育孩子们的过程中,我们不仅要有针对性,更要拿出耐心,不可以急于求成,更不可以因孩子们不会自理而批评他们。

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    (编辑:广东华图)

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