教师资格证面试流程及注意事项_http：／／ntce.neea.edu.cn

2022-04-12 05:54 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022年广东教师资格考试笔试成绩查询通道将于4月15日起开通!面试报名时间将于4月15日-18日进行，请各位考生收藏本链接，方便届时进入成绩查询入口及报名入口。

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2022年教师资格证面试报名入口（全国汇总）
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　　2022上半年中小学教师资格考试面试时间安排

　　笔试成绩查询时间：4月15日起。【笔试成绩查询入口】

　　面试报名时间：4月15日-18日。（全国面试报名入口）

面试网上缴费：2022年4月21日24:00【全国缴费入口|报名费】

面试准考证打印：2022年5月9日起

　　面试时间：2022年5月14日-15日【点击领取面试1元礼包】

　　面试成绩查询：2022年6月15日

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　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　如果你感觉到紧张、焦虑已稍稍令你难以承受，可采取运用“系统脱敏法”，消除过度焦虑

　　所谓的系统脱敏法，即通过一系列的步骤，逐步训练心理平衡能力，增强适应能力，从而消除敏感反应，保持身心的平衡状态。

　　面试焦虑的系统脱敏可以这样进行：第一步，认真反思自己的情况，依程度轻重将引起面试焦虑的情景排序。

　　比如：面试准备期间、面试前一天、面试等待时间、进入面试地点、和面试官打招呼、面试中的尴尬局面等。

　　第二步，运用想象进行“脱敏”训练。首先从能引起你最轻度焦虑的情景开始想象，尽量逼真地想象当时的各种情景、面试官的表情和自己的内心体验，一旦有身体的紧张反应或内心的焦虑状态出现，便用语言暗示“沉着”“冷静”“停止紧张”，同时进行有规律的深呼吸，尽量放松肌肉，以减弱身体的紧张状态，直至镇定自若;然后按安排好的顺序想象第二个情景，

　　依次进行训练;最后则想象最紧张的面试情景。需要指出，系统脱敏的最后完成需要一定的时间，只要坚持下去，就一定能取得良好的效果。

　　广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试，推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐：

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　小学英语教师资格证面试真题——《A butterfly》

　　一、《A butterfly》

　　二、考题解析

　　《A butterfly》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　Step1 Warming-up and lead-in

　　After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class.

　　Step2 Presentation

　　I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”.

　　As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs.

　　Step3 Practice

　　1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense into simple past tense to better understand the new structure:

　　I usually eat an egg for breakfast.

　　I _____ an egg for breakfast yesterday morning.

　　People often live in houses.

　　John _____ in the small village for about two years.

　　Do you come to your grandma’s twice a week?

　　He _____ to see his grandma last week.

　　There are three people in my family.

　　There _____ many butterflies here 5 years ago.

　　2. Translation task: students are expected to translate the following Chinese into the corresponding English.

　　我妹妹早餐吃了一个橙子和一片面包。

　　约翰之前和他妈妈去逛了百货商场。

　　我上周买了一个新的文具盒。

　　Step4 Production

　　1. Group discussion: divide the whole class into groups of 6 and require them to describe the growth of a tree, at the same time, draw it into strip pictures. Three groups will be asked to have a presentation.

　　Filling blanks: students try to fill in the blanks below independently:

　　It _____ a small seed. Then it _____ a sapling after two weeks. Finally it _____ tall and _____ a large tree. There _____ so many big trees.

　　Step5 Summary and homework

　　Summary: invite two students to retell the growth of a butterfly with the help of strip pictures.

　　Homework: ask students to select pictures of their childhood and make a comparison between the present selves and the old selves.

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.请谈谈什么是语法教学中的归纳法?

　　【参考答案】

　　先让外语学习者接触包含语法规则的真实上下文，通过学习大量例句，使学生形成一定程度的感性认识，进而对材料进行加工，最后再总结归纳出语法规则。

　　2.请谈谈你这节课的教学重点是什么?

　　【参考答案】