2022教师资格证非师范报考条件_中国教育考试网报名
2022-04-11 22:41 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网
广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息:2022教师资格证非师范报考条件_中国教育考试网报名,更多关于2022上半年教资笔试成绩查询,2022上半年教资笔试成绩查询入口,教师考试动态的内容,请关注广东教师考试网/广东人事考试网!
全国中小学教师资格考试面试报名公告已发布【点击查看】,2022上半年中小学教师资格证考试面试报名入口15日正式开启,目前面试报名入口开通中,笔试成绩进入合格分数线的小伙伴要记得及时完成面试报名,想要报考教师资格证的小伙伴记得登录中国教育考试网官网报名,现将2022年上半年教师资格证考试时间安排整理如下:
2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口
地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 |
辽宁 | 点击查询 | 山西 | 点击查询 | 天津 | 点击查询 | 浙江 | 点击查询 |
吉林 | 点击查询 | 山东 | 点击查询 | 上海 | 点击查询 | 江苏 | 点击查询 |
江西 | 点击查询 | 广东 | 点击查询 | 北京 | 点击查询 | 云南 | 点击查询 |
四川 | 点击查询 | 广西 | 点击查询 | 山东 | 点击查询 | 河北 | 点击查询 |
云南 | 点击查询 | 内蒙古 | 点击查询 | 福建 | 点击查询 | 河南 | 点击查询 |
海南 | 点击查询 | 重庆 | 点击查询 | 安徽 | 点击查询 | 黑龙江 | 点击查询 |
湖北 | 点击查询 | 湖南 | 点击查询 | 甘肃 | 点击查询 | 新疆 | 点击查询 |
西藏 | 点击查询 | 宁夏 | 点击查询 | 陕西 | 点击查询 | 青海 | 点击查询 |
教师资格证多少分及格
教师资格证全国统考试题满分是150分。
最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8.为最后分数,最后分数70分为合格。
例如学生卷面分考了90分,最后成绩就以90×0.8=72.这名学生最后的实际分数为72分。
2022教师资格证考试成绩有效期:
1、中小学及幼儿教师资格考试笔试成绩
笔试单科成绩有效期为2年(登陆成绩查询系统即可查询各科具体失效日期),有效期内可直接报考面试,过期需重新报考。
2、教师资格合格证书
只有笔试、面试均合格后才可获得《中小学教师资格考试合格证明》,该证明有效期为3年(登陆成绩查询系统即可查询具体失效日期),有效期内可直接申请认定,过期不能认定需重新考试。
3、中小学教师资格考试合格
中小学教师资格考试合格证明的有效期为3年
4、教师资格证书
教师资格证书长期有效。
另外:
目前部分地区正在试点定期注册,该注册仅限于已进入教师岗位的持证者,要求5年一周期进行注册,未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响,证书依然有效,但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。(注册不用考试哦)
全国教师资格证考试面试成绩合格与否由各省教育行政部门确定,在成绩查询入口“合格与否”会标注。并会公布中小学和幼儿园教师资格考试合格证明领取时间。
如考生对本人面试结果有异议,可在面试结果公布起10个工作日内向所在考区提出复核申请,复核内容为面试结果录入是否有误。
合格证明发放:中小学教师资格考试笔试和面试均合格的考生,由教育部考试中心统一颁发《中小学教师资格考试合格证明》,该合格证明是申请教师资格认定时 的必要条件。领取合格证明时间、地点在教育部中小学教师资格考试网及所在考区官网上发布通知,请考生在规定时间内到指定的 地点领取合格证明,中小学教师资格考试合格证明的有效期为三年。
—— 教师资格证面试技巧 ——
教师公开招聘面试中,应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的,因此语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。这里主要从以下几个方面进行说明。
做恰当的解释
在教师面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚,或者是阐释某件事的原因,还或者是将考官的误解及时澄清。“解释”本身并不难,但要使自己的解释达到预期效果,这就需要一定的原则和技巧了。
1.解释的态度应端正。应试者在做解释时,不能因为考官要求你解释的问题太简单而表现得不耐烦或自傲,很多时候,考官并不是真的不懂或没听清,他们也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求应试者解释某一问题,往往考查的就是应试者会不会解释。应试者也不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑,需要自己做出解释而感到委屈和不满。应试者在做解释时必须态度诚挚,用富有情感的语言来说明问题。
2.应适时收尾。当解释实在难以奏效时,应试者不必着急,“话不投机半句多”。如果考官已经做了某个判断,应试者往往很难改变他的观点,这时转移话题是最好的解决办法。而应试者若抓住这个问题不放,非要让考官明白,那样就可能将应试者与考官的关系弄僵。
3.有理有据。解释其实就是阐明应试者的论点和论据。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的支持下,考官将很容易接受应试者的解释。
4.实事求是。解释时若真实情况难以直言,请应试者不要寻找借口,强词夺理,更不能巧言令色,凭空编造。该解释的,就讲明客观原因,表明自己态度;不该解释的,不要乱加说明。应试者若有不便直说的或应试者不愿在考场表露的,可以如实向考官说明并请求他们的谅解。
5.承担责任。当应试者被要求解释自己过去工作学习中的失误或某些不足时,若仅仅说明事情的经过而回避自己的责任,就不明智了。欲通过自己的解释获得考官的信任和谅解,应试者最好勇于承担责任。请放心,对此考官不会只注意“错误是谁造成的”,他们真正感兴趣的是“谁承担的责任并做了怎样的解释”。在自己承担责任时,要就事论事,将责任严格限定于所解释的事情上,不要随意扩大。有的应试者误以为自己承担的责任越大,就表明自己的态度越诚恳,这种误解后果会很严重。有的问题甚至只需自己承认自己的失误或不懂,不用解释。例如应试者迟到五分钟,除非有确实的理由,否则不要解释,诚恳地向考官道歉就可以了。
广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试,推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐:
点击购买>>>2022版国家教师资格面试实战过关宝典【全套】
历年教师资格证考试面试试题举例:
有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”,有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”,你认为这两句话有什么不同?
【参考答案】
“学完了”和“讲完了”反映了老师不同的教学观。“讲完了”的主体是老师,“学完了”的主体是学生,后者更加符合“以人为本”的学生观所要求的学生是教学活动的主体这一观点。
老师教和学生学的目的都是为了向学生传授系统的科学文化知识。“学完了”是新课改所倡导的教师在教学中当学生的引导者的教学理念,强调学生是学习的主体,能充分调动学生学习的积极性,可以培养学生的思考力和创新力。
但是,“讲完了”反映的是传统课堂教学模式,一堂课由老师占据主导地位,是灌输式教学,学生是被迫地接受学习,主体地位表现得不明显,会挫伤学生的学习积极性,不利于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
因此,教师应转变教育观念,变“教会学生知识”为“教会学生学习”,以生为本,发挥学生的主体作用。还要创新教育方式,让学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造来实现教学目标,培养学生学习的主动性和探究性。
2022教师资格面试备考群
加群了解更多考试信息,获取更多备考资料
以上是2022教师资格证非师范报考条件_中国教育考试网报名的全部内容,更多中国教师招聘考试信息敬请加入教师考试群,及关注广东教师招聘网/广东人事考试网。
(编辑:广东华图)
线上微信客服
教师招考公众号