徐州教师资格证面试报名时间_中国教育网教师资格证报名

2022-04-11 14:09 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022上半年教师资格证考试面试时间是2022年5月14日-15日，教师资格证面试报名入口是中小学教师资格考试网，教师资格证面试报名时间是4月15日-18日(部分地区略有不同，以当地公告为准)，下面是广东教师资格考试网为大家整理的关于教师资格证面试报名时间及面试缴费入口等信息：

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2022年教师资格证面试报名入口（全国汇总）
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　　2022上半年中小学教师资格考试面试时间安排

　　笔试成绩查询时间：4月15日起。【笔试成绩查询入口】

　　面试报名时间：4月15日-18日。（全国面试报名入口）

面试网上缴费：2022年4月21日24:00【全国缴费入口|报名费】

面试准考证打印：2022年5月9日起

　　面试时间：2022年5月14日-15日【点击领取面试1元礼包】

　　面试成绩查询：2022年6月15日

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　　全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考

　　高中物理《温度》逐字稿

　　一、教学目标

　　1.学生理解温度的概念、能说出温度计原理。

　　2.通过观察温度计构成，提高观察、分析的能力。

　　3.通过实际测量温度，养成严谨实验思维。

　　二、教学重难点

　　【重点】温度概念、温度计构成、单位读写。

　　【难点】温度计原理及使用。

　　三、教学过程

　　环节一：新课导入

　　上课，同学们好，上课之前老师有一个问题我们在生活中怎么比较两物体的冷热程度?我听到有同学说：可以直接利用手掌触摸进行直观对比。那老师想带领大家做一个小实验，请同学双手分别放入冷水和热水中浸泡，随后触摸同一物体，感受冷热程度。同学们都发现了刚才大家说的办法，没办法直观的比较冷热程度，那我们今天就来学习一种准确的描述方式—《温度》。

　　环节二：新课教学

　　1.温度计及其原理

　　那么老师为了解决触摸判断不准确的情况，准备了一个自己制作的小装置，他可以更准确的测量物体的冷热程度，请大家仔细观察一下老师的操作并思考原理?好，老师实验完毕了，大家观察到了什么?

　　没错，玻璃管内的液面升高，还有一些细心的同学提到了，它应该是利用了热胀冷缩的原理，通过观察玻璃管中液面高低进行冷热程度判断。

　　那请同学们来来领取实验材料，以4人为一小组尝试自主制作类似装置，并比较水温，成功之后思考自制的装置有什么缺点?提高装置精准程度的方法有哪些?

　　大家都已经完成了这次实验，靠窗的那位同学你来说一下，老师提出的问题你们小组是怎样认为的?恩，这位同学说温度较为接近时液面高度变化不易观察。而且还提出了改进方法：1.更换液体。2.减小玻璃管内径。

　　其实为了方便表示冷热程度，我们将它定义为温度，并且利用热胀冷缩的原理制作了测量仪器“温度计”其中的液体有的利用水银，有的利用煤油。那老师给大家分发温度计，请同学们观察后总结构成：玻璃外壳、液体泡、毛细管(内径很细)。

　　2.摄氏温度

　　那我们看到的温度计刻度他们的单位又是如何定义的呢?我们用摄氏度表示温度的单位，符号为℃，读为摄氏度，并且规定标准大气压下冰水混合物为零摄氏度，沸水为一百摄氏度。

　　环节三：巩固提高

　　零度是如何定义的?冰水混合物的温度定义为零度。

　　环节四：小结作业

　　小结：教师总结。

　　作业：回家观察其余测量温度的工具，并对比与温度计不同。

　　四、板书设计

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　教师资格面试试题小学语文《月球之谜》

　　一、试讲题目：《月球之谜》

　　二、考题解析

　　小学语文《月球之谜》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　(出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片)

　　导语：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!(引导学生朗读第一段，想象皓月当空的景象，小组内交流对月亮的感受和遐想)

　　它到底藏着多少秘密啊?在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多月球之迷。(板书课题)。

　　(二)初读课文，整体感知

　　1.(出示课件演示)看，这就是月球，当我们来到月球，第一眼看到的是什么样的景色?

　　2.请大家找一找在课文的哪一个自然段?把它划下来，并读一读。

　　3.哪位宇航员来给我们汇报你第一眼看到的景色?能不能用一个词概括这是什么样的景色?

　　(三)抓住重点，体会情感

　　1.四大组轮读课文3-6段，向大家展示朗读的正确、熟练程度，其他小组注意对生字词的正音。

　　2.你在阅读中发现了哪些月球之谜?(师梳理板书)

　　★有条理地说出文中直接描述的未解之谜。(如，月球上的尘土有杀菌的本领吗?为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?月球的年龄比地球大吗?)

　　★★鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。(如，月球上为什么会有那样奇异的景色?月球上的环形山是怎样形成的?月球上真的没有任何生命吗?宇航员在月球上怎么行走?)

　　★★★根据课前收集的资料，推测大家都比较感兴趣的月球之谜的谜底。

　　3.师小结：每个谜的提出都是先列举实验结果，然后对实验结果进行分析，从而揭示其中的神秘之处。

　　4.感情朗读课文。

　　(四)总结全文，深化中心

　　课文的第7自然段出现了一个省略号，它想告诉我们什么呢?

　　(五)课后作业

　　请同学们课后再阅读和月球之谜相关的资料，收集和月亮相关的诗句等，我们下节课交流。

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.你这节课的教学目标是什么?【教学设计】

　　【参考答案】

　　(1)会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、夜空”等词语。

　　(2)理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

　　(3)提高学生就掌握的材料提出问题的能力。

　　(4)积累一些与月亮有关的诗句。

　　2.分析一下《月球之谜》在本单元的内容和作用。【专业知识】

　　【参考答案】

　　《月球之谜》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册的一篇阅读课文。它是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，展示月球神秘的魅力，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束，激发学生热爱科学和勇于探索的精神。

　　本课围绕了解月球之谜，通过自读自悟的教学过程展开，重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月球的神秘和魅力，诱导学生发现问题，完成教学目标。本课学完之后，要为后面的语文学习提供理解课文的方法，如联系上文、借助资料袋、想象等方法，同时为语文园地六的想象作文做好铺垫。

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