阳江市阳西县招聘中小学教师报名入口（9点已开通）

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2022年阳江市阳西县招聘中小学事业编制教师报名入口

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　　《2022年阳江市阳西县面向社会招聘中小学事业编制教师150名公告》在2022年1月30日已经发布，本次面向社会公开招聘中小学事业编制教师150名。有意者可以在2022年2月18日上午9：00至2月22日下午5：00期间登录https://www.sydwzl.com/gdyjyxjszp2022/ 阳西县2022年公开招聘教师报名系统进行网上报名。

　　　阳江市阳西县面向社会招聘中小学事业编制教师时间表

　　报名时间：02月18日09点至2月22日17点

　　准考证打印：2022年2月28日起

　　笔试科目：教育类综合笔试

　　面试内容：模拟教学+答辩

　　>>>点击进入：2022年阳西县招聘事业编制教师报名入口

　　1、报名方式：网上报名

　   2、报名时间：2月18日上午9：00至2月22日下午5：00。

　　3、报名网址：阳西县2022年招聘教师报名系统(https://www.sydwzl.com/gdyjyxjszp2022/)。

　　(一)报名方式

　　本次考试采用网上报名的方式，报考人员只能选择一个岗位报名。

　　网上报名时间：2022年2月18日上午9：00至2月22日下午5：00。

　　报名网址：阳西县2022年公开招聘教师报名系统(https://www.sydwzl.com/gdyjyxjszp2022/)。

　　(二)报名程序

　　报考人员应认真阅读招聘公告及相关附件，仔细对照所学专业及招考专业，准确把握有关岗位的资格条件，确认符合后在本公告规定的时间内登陆以上报名网址报名。

　　通过系统初步审核的报考人员是否完全符合岗位资格条件，以面试前的资格审核意见为准。

　　1.招聘单位根据用人要求，参照《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》进行了专业设置，报考人员应按专业目录中的名称和代码选择相对应的岗位报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。报考人员所学专业为《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》中旧专业名称的，按照对应的专业名称及代码报考。

　　对含有两个以上培养方向的专业，如招聘岗位已明确具体培养方向的，报考人员须符合该具体培养方向。

　　如“企业管理专业(含：财务管理、市场营销、人力资源管理)(A120202)”，如某岗位设置为“企业管理(财务管理)(A120202)”，则所学专业为“财务管理”方向的人员方可报考，市场营销、人力资源管理方向的人员不可报考。除专业目录中列出的培养方向外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考的专业依据。

　　报考人员所学专业未列入《广东省2022年考试录用公务员专业目录》的，可选择与该专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致。

　　资格审核时需提供本人毕业证书、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。

　　2.根据省、市有关规定，服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，自服务期满之日起3年内参加我省事业单位公开招聘的，可以适当加分。其中，参加县、乡各类事业单位公开招聘的，笔试成绩加10分。报考人员须在笔试前取得相应的基层服务期满考核合格证书，于笔试后3个工作日内将申报加分资料交给阳西县教育局，逾期视为放弃加分申报。服务期满考核合格的“三支一扶”人员，报考时不受师范类专业条件限制。

　　点击：广东省阳江市阳西县2022年公开招聘教师职位表

　　点击：阳江市阳西县2022年招聘教师报名条件

　　点击：2019年阳江市阳西教师招聘笔试试题及答案解析

　　4.在课堂教学时老师常会鼓励学生说尽可能多的观点，他们常会问：“还有不同的答案么”。这是在鼓励学生的( )。

　　A.逆向思维

　　B.发散思维

　　C.集中思维

　　D.逻辑思维

　　【答案】B

　　【解析】发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。老师鼓励学生尽可能的多想观点，做到一题多解或一题多变，这是在培养学生的发散思维能力。逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，即我们通常所倒着想或反过来想一想。集中思维，是与发散思维相对而言的，又称为求同思维或聚敛思维，就是从已知的种种信息中产生一个结论，从现成的众多材料中寻找一个答案。逻辑思维是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。因此，本题答案选B。
 

　　5.我国中小学根据现有实际情况普遍采用的课堂教学基本组织形式是( )。

　　A.分组教学

　　B.班级授课

　　C.个别教学

　　D.情景教学

　　【答案】B

　　【解析】班级授课制是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课的集体教学形式。这是我国中小学普遍采用的教学组织形式。因此，本题答案选B。
 

　　6.在高考前有了充分准备的学生，以其以往实际能力和水平完全可以考出一个好成绩，但是长期处于一个高度紧张和压力的状态下，恐怕自己搞不好，结果限制了自己能力的发挥，反而降低了效率，以上材料体现了说明( )。

　　A.动机过强可能适得其反

　　B.动机越强，效率越高

　　C.动机越强，效率越低

　　D.动机的强弱与学生的性格有关

　　【答案】A

　　【解析】根据耶克斯-多德森定律：(1)过高强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率;(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，动机水平要高;(3)一般来讲，最佳水平为中等动机强度。所以题干中长期处于高度紧张状态下，限制了发挥，是由于动机强度过高导致了学习效率降低。故答案选A。
 

　　7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

　　A.为人师表

　　B.教书育人

　　C.敬业爱业

　　D.团结协作

　　【答案】A

　　【解析】教师职业道德行为的典范性和示范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。教师要以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故答案选A。

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（编辑：广东华图）