2022年广东教师招聘考试备考资料-每日一练(1月28日)(2)

　　6.下列不属于学生认知方式的差异的是( )。

　　A.场独立型和场依存型

　　B.内倾型和外倾型

　　C.具体型和抽象型

　　D.沉思型和冲动型

　　【答案】B

　　【解析】认知方式也称为认知类型或认知风格，它是指个体进行信息加工时，通过知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征。它具有持久性和一致性的特点。目前研究较多的是场独立型与场依存型认知方式、冲动型与沉思型认知方式、辐合型与发散型认知方式。具体型和抽象型也属于认知方式的差异。内倾型与外倾型属于性格的类型差异，而不属于认知方式差异，故答案选B。
 

　　7.将课程实施过程看成是师生在具体情景中联合缔造新的教育经验的过程。这属于课程实施的( )

　　A.忠实取向

　　B.创生取向

　　C.相互适应取向

　　D.超越取向

　　7.【答案】B。

　　【解析】：忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。相互适应取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。

　　8.( )在整个教育体系中处于中心地位。

　　A.课程

　　B.教学

　　C.活动

　　D.管理

　　【答案】：B

　　【解析】教学是教育的主体部分，是实施教育的基本途径，在整个教育体系中处于中心地位，发挥着核心作用。故答案选B。
 

　　9.下列不属于教学阻隔形成原因的是( )。

　　A.师生社会角色的差异

　　B.师生知识水平的差异

　　C.学生不遵守相关规章制度

　　D.教师与学生间的代沟

　　【答案】：C

　　【解析】教学阻隔主要指教学中师生双方的隔膜或差距，是教学活动中师生双方一切难以融合不易接触不便交流的现象，是师生之间缺乏沟通缺乏交流的不正常现象。教学阻隔包含空间阻隔和心理阻隔两个方面。ABD属于师生之间没有交流沟通导致的，属于教学阻隔形成的原因。C是学生自己不遵守规则，没有强调师生关系，因此不属于。故本题选C。
 

　　10.课堂导入有多种方法，下列属于故事叙述导入法的是( )。

　　A.王老师上课之初直接指出今天课堂学习的主体是“国家制度”

　　B.周老师上课之初先讲了崔莺莺和张生的故事，然后引入了“唐传奇”这一课题

　　C.李老师上课之初指出，上节课学习了中国的民族制度，这节课就学习中国的宗教

　　D.张老师上课开始就提了汽车加速的例子，然后引入了“加速度”这一课题

　　【答案】：B

　　【解析】故事导入法是针对学生爱听有趣的奇闻轶事的心理特点，在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事寓言、成语典故、迷语趣闻等，可以帮助学生开展思维，丰富联想，可使他们兴致勃勃地投入新知识学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。AC属于直接导入，D属于事例导入。故本题选B。

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（编辑：广东华图）