2022年广东教师招聘考试备考资料-每日一练(1月24日)

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　　1.如果未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻，制止或向有关部门提出检举控告的是( )。

　　A.老师

　　B.学校

　　C.未成年人的监护人

　　D.任何组织或个人

　　【答案】1.D

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定，“如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告”。故本题选D。
 

　　2.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，这易引起学生的( )。

　　A.有意注意

　　B.无意注意

　　C.想象

　　D.随意注意

　　【答案】2.B

　　【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫主要是引起学生的无意注意，故本题选B。
 

　　3.由兴趣推动学生努力学习的动机是( )。

　　A.外部动机

　　B.远景性动机

　　C.内部动机

　　D.近景性动机

　　【答案】3.C

　　【解析】本题考查的是内部动机。内部动机指个体自发地对所从事的活动的一种认知。例如：因兴趣、理想、荣誉感而努力学习的动机属于内在动机。故本题选C。

　　4.通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

　　A.形成性

　　B.总结性

　　C.准备性

　　D.诊断性

　　【答案】C

　　【解析】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。
 

　　5.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是( )对于问题解决的影响。

　　A.知识经验

　　B.定势

　　C.问题表征

　　D.心理准备

　　【答案】C

　　【解析】问题表征指个体在头脑中，记载理解和表达问题信息的方式。一般分为语言表征和表象表征两种形式。前者是指用语言的形式在头脑中对要解决的问题进行表征;后者是在头脑中形成问题的“视觉”表象。故本题选C。

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（编辑：广东华图）