2022年教师资格证的报名条件_广东教师资格考录专题网

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　　—— 相关公告—— 

　　关于调整2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名日期的通知（原来1月14日报名延迟到1月24日）

　　广东省2022年上半年中小学教师资格考试笔试通告

　　2022上半年全国教师资格笔试报名工作即将开启，为了帮助各位考生更好的进行报名工作，小编在下文整理了笔试报名所需的材料，以下是内容详情!

　　【温馨提示】2022上半年教师资格笔试报名开始时间由原计划1月14日延迟至1月24日，具体报名审核、缴费相关事项详见后续补充公告哦!

　　根据中小学教师资格网文件《广东省2022年上半年中小学教师资格考试笔试通告》所示

　　2022上半年教师资格证笔试报名时间安排表如下：

　　网上报名时间：2022年1月24日8时至1月16日27时;

　　网上审核时间：2022年1月24日8时至1月28日27时;

　　网上缴费截止时间：2022年1月29日24时;

　　准考证打印时间：2022年3月7日至3月12日;

　　笔试时间：2022年3月12日。

　　以上信息来源于报名公告，仅供考生参考，若报名时间及报名信息有所变化，请以官网信息为准!更多教师资格证

　　广东省2022年上半年中小学教师资格考试笔试通告

　　教师资格证报名费用每个地区都不一样，一般在60元～70元/科。大部分地区教师资格证考试都是采取网上缴费的方法，2022年教师资格证笔试报名需要多少钱？现将21上半年教师报名费用整理如上供大家参考！ 

2022上半年教师资格笔试报名费用汇总
地区	教师资格证报名费
西藏	本次免费
内蒙古	见公告
天津	70元/科
重庆	70元/科
青海	70元/科
湖北	70元/科
北京	60元/科
河北	70元/科
黑龙江	70元/科
福建	70元/科
山西	65元/科
广东省	40元/人/科
	10元/人/次
江苏	52元/科
浙江	70元/科
河南	70元/科
安徽	70元/科
四川	70元/科
吉林	70元/科
贵州	60元/科
湖南	70元/科
山东	60元/科
云南	60元/科
陕西	70元/科
甘肃	65元/科
江西	70元/科
广东	70元/科
海南	70元/科
辽宁	60元/科
宁夏	65元/科
广西	70元/科
新疆	55元/科

       注意：考生必须在各省份规定网上缴费截止前登录报名系统查询报名资格审核结果，审核通过的考生必须在规定时间内通过网上支付缴纳报名考试费。逾期不缴纳报名费者，按自动放弃报名资格处理。考生报名资格必须经过审核通过方进行网上支付报名费的操作，报名资格未经审核或审核不通过的考生均不能网上支付报名费。

　　——提醒——

　　1月24号就开始笔试报名了，大家一定的提前准备好个人照片，毕业证、学籍学号/学历证书、居住证、报名必须是要用电脑报名，浏览器为IE6—IE10，这里推荐3使用360浏览器。

　　现在笔试没有预报名的说法，全国基本都是同一时间报考。

广东华图建议大家积极备考，以实力迎考。祝愿大家早日走上理想工作岗位，实现自己的人生价值!

　　下面为大家提供教师资格笔试的部分试题，以供大家感受教师资格笔试的难度

　　1.情绪的( )集中表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

　　A.组织功能

　　B.适应功能

　　C.动机功能

　　D.信号功能

　　本题答案：A

　　本题分值：1

　　【解析】组织功能情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极情绪和情感具有调节和组织作用;消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。适应功能，情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时产生的呼救，就是动物求生的一种手段。动机功能，情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。信号功能，情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。故此题选A。

　　2.斯滕伯格提出的智力理论是( )。

　　A.双因素理论

　　B.多元智力理论

　　C.三元智力理论

　　D.三维智力理论

　　本题答案：C

　　本题分值：1

　　【解析】20世纪美国心理学家和认知心理学家，是三元智力理论的建构者，也是首倡人类爱情三元论的心理学家;智力双因素论由斯皮尔曼提出;多元智力理论由加德纳提出;三维智力理论由吉尔福特提出。故答案选C。

　　3.在课堂教学中，王老师就当日所学内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。

　　A.总结性评价

　　B.甄别性评价

　　C.配置性评价

　　D.形成性评价

　　本题答案：D

　　本题分值：1

　　【解析】形成性评价是是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。故答案选D。

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（编辑：广东华图）