2022年广州市教师招聘结构化面试试题

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　　教师招聘面试内容主要围绕教师资格的面试要求进行，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　教师招聘面试形式：采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

　　教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试答辩。

　　说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

　　面试答辩：综合测查考生的专业知识掌握情况。

　　下面以“结构化面试”为例，进行讲解!

　　例题：学生做作业不专心怎么办?

　　【参考答案】

　　(态度)学生做作业不专心，这是在教学中常见的事情，这是很常见的现象，面对这样的现象，我会耐心疏导，找到其中的原因，帮助学生解决这个问题。

　　(原因、化解)首先，我会查明其中的原因。第一，可能是由于作业难度所导致，可能是作业过于简单学生觉得没有必要写，或者是难度过大学生不会写。如果是这样，那么我会努力做到因材施教，比如说可以把班级里的学生分成多个层级，给不同层级的学生布置不一样的作业，让每位学生都得到进步。(因材施教)

　　第二，可能是由于学生的学习习惯不好。有的学生在家里做作业时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会和孩子说话，时间一长，孩子就养成了做作业时吃东西、说话，不专心的习惯。对于这种情况，应该多和孩子沟通，告诉他良好的学习习惯的重要性。并及时和他的家长沟通，向他们汇报学生在学校的情况，也及时地了解学生在校外的情况，希望家长能够配合老师对学生进行监督和管理，努力地帮助孩子改掉他的不良的习惯。(与家长沟通)

　　(总结)总之，作为老师要有耐心，要注意培养学生良好的学习习惯，善于引导学生，帮助学生克服学习中的困难。

　　人际沟通类的题型考到的频率特别高，但是答题有模板套路可寻。

　

　—— 教师招聘面试技巧 ——

　　教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。这里主要从以下几个方面进行说明。

　　一、巧妙展示语言“亮点”

　　语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，下面我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。

　　“我”字使用要巧妙

　　1.减少“我”字的使用频率。在教师招录面试中，应试者极力向考官推销自己：“我”适合这份工作;“我”毕业于某某学校等等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用“我”字的时候，考官可能已经厌烦了。

　　2.变单指的“我”为泛指的“我们”。

　　3.用较有弹性的“我觉得”、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语，以起到缓冲作用。

　　4.使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。

　　5.对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的看法”等。

　　6.在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。

　　总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。

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（编辑：广东华图）