中小学教师资格面试中的几大误区

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　　想要一次通过教师资格证的面试一定要注意一些误区。下面是资格证面试中常见的几大误区。

　　常见误区1：只要背诵几篇试讲稿就能过。

　　资格证面试考试考察的是我们的教学设计、实施、评价、教学技能、心理素质、仪表仪态等综合性的内容。而绝对不是考察的背诵能力。如果考生去考场背稿子且背的比较生硬那是很难通过考试的。

　　常见误区2：考前自己练练就能过

　　练习的反馈很重要，如果没有反馈，那练习的就没有方向，甚至走弯路。所以找一个专业的指导老师来指导还是很有必要的，经过有针对性的指导练习很快就能提高教学技能。

　　常见误区3：只要讲的流畅知识对错都没关系

　　内容正确是通过资格证的前提，如果内容都讲错了，说明你专业知识不是很深厚，再好的外在表现也很难通过考试。保证知识正确的前提下，多练习外在，才能通过考试。考了几次都没过的同学也可以想一想是不是自己的内容讲错了?因为资格证出题范围较大，各种课型，各种知识点都有可能出。所以一定要把握好正确知识和重点。

　　常见误区4：高中比初中难?

　　只是教学内容不一样，难度基本没有什么差别。如英语高中是读写课偏多，而初中听说读写语音语法都有。考官一样的考察，建议能报考高中的同学优先报高中，这样以后自己工作可选择的范围就更大了。

　　常见误区5：用笔试的方式学面试

　　笔试考察的是对基础知识的掌握程度，面试考察的是教学能力。考察的出发点就不一样，所以笔试你可以学知识点加刷题，但面试千万不要再去天天看书背书做题了。面试时一定要站在讲台讲课练习的。没有实战练习再好的教学设计也表现不出来。

　　常见误区6：过度纠结教学设计

　　教学设计的方法也很多种，要写到什么程度呢?面试考察的是考生的基本教学能力，所以只要你的教学设计符合新课标和素质教育的理念，知识讲解正确，符合教学原则，时间到位，都是没问题的。不要总是不停的改自己的教学设计，设计好了就练习，练习好了，再换课型练习。教学设计没有标准答案，只要能够符合学生的身心发展水平，符合新课标的理论都可以。

　　最后祝大家都能够实现自己的教师理想，实现自己的价值。

 

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（编辑：广东华图）