教师资格证的准考证打印入口_怎样打印教师证准考证
2021-10-17 12:00 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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根据教师资格证公告陆续发布可知,2021教师资格打印准考证入口报名成功的考生可于考试前一周登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)自行下载并打印准考证,按照准考证规定的时间、地点及要求参加考试。中小学教师资格考试不指定任何参考书目。考生可登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)免费下载有关《考试标准》和《考试大纲》,根据考试大纲复习备考。小编也为大家整理教师资格证的打印入口和教师资格的备考资料课程,详情可以点击进入查看哦!
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2021下半年教师资格证准考证打印入口(各省汇总) | |||
地区 | 准考证打印时间 | 准考证打印入口 | 考试时间 |
安徽 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
河北 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
山东 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
上海 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
北京 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
贵州 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
宁夏 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
黑龙江 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
江西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
辽宁 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
河南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
海南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
四川 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
福建 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
广东 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
江苏 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
甘肃 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
湖北 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
浙江 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
天津 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
青海 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
吉林 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
广西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
陕西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
重庆 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
湖南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
云南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
笔试考试时间:2021年10月30日;
教师资格考试备考资料:
1.班主任工作的中心环节是( )。
A.组织和培养班集体 B.建立学生档案 C.了解学生 D.操行评定
2.据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容,给学生布置大量的作业,加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通,班主任杨老师的做法体现了( )。
A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员
3.王老师在进行班级管理时,首先设法影响整个班集体的氛围,然后再去影响单个学生的发展,最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知,王老师运用的班级管理模式是( )。
A.班级集中管理模式 B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式 D.班级民主管理模式
4.班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会 B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划
5.当小孩不想吃饭想看动画片的时候,有些孩子的母亲就会要求他们先吃完饭才可以看动画片,不然不许看,这种作用机制属于( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
【参考答案】
1.【答案】A。
2.【答案】C。解析:班主任是各科任教师与班级学生关系的协调者。为了使班级教育效果得到优化,班主任必须定期组织科任教师进行教育会诊。帮助科任教师了解认识班级和学生,杨老师的做法体现了班主任扮演协调者的角色。
3.【答案】B。解析:班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故此题选B。
4.【答案】C。解析:正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。
5.【答案】A。解析:正强化是给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。让小孩看动画片作为愉快刺激,来增加小孩吃饭行为的概率。
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