河北教师资格证准考证打印入口_教师证打印准考证时间
2021-10-12 11:06 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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教师资格证笔试成绩的有效期是2年,也就是说在两年以内,教师资格考试考试科目全部及格的,发给教师资格考试合格证明;当年考试不及格的科目,教师资格证准考证打印时间是10月25日-10月30日,可以下方进行查询哦。同时具体的考试备课资料等等,小编都装备了的,可以点击购买课程!
2021下半年教师资格证准考证打印入口(各省汇总) | |||
地区 | 准考证打印时间 | 准考证打印入口 | 考试时间 |
安徽 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
河北 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
山东 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
上海 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
北京 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
贵州 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
宁夏 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
黑龙江 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
江西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
辽宁 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
河南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
海南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
四川 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
福建 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
广东 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
江苏 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
甘肃 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
湖北 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
浙江 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
天津 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
青海 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
吉林 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
广西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
陕西 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
重庆 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
湖南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
云南 | 10月25日至30日 | 点击进入 | 10月30日 |
笔试考试时间:2021年10月30日;
备考资料:
1.在教学中,下列说法或行为体现了教育民主的是( )。
A.学生参与教学评价过程
B.学生按班主任意图主持班会
C.学生按时完成教师布置的事
D.教师是教学过程中的绝对权威
2.班级管理的主体是( )。
A.学生
B.班主任
C.班主任和学生
D.班干部
3.下列关于班级的说法错误的是( )。
A.班级是开展教学活动的基本单位
B.班级是学校最基层的正式组织
C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所
D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯
4.世界最早研究教学法的书,《雄辩术原理》的作者是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.亚里士多德
5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.民主管理
答案及解析:
1.【答案】A 解析:发扬教学民主包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等。也就是指在学生参与整个教育教学活动中,充分发挥学生的主观能动性,允许学生自由表达,充分体现学生的意志。BCD项体现的都是学生听从教师安排,参与相关事务,不符合题意。A项学生参与教学评价,充分表达自己的意见和建议,正体现了教学民主这一特点。因此本题选A。
2.【答案】A 解析:学生是教育的对象,是教育的主体,在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。
3.【答案】D 解析:文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。
4.【答案】C 解析:本题考查教育学萌芽阶段教育家与著作的对应,古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》(又称:《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。故此题选择C。
5.【答案】B 解析:班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
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