2021年教师招聘考试教育理论综合知识模拟题（59）(2)

2021-04-27 13:27 广东人事考试网来源：广东教师招聘网

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的客观条件，包括刺激物本身的特点。包括刺激物的强度，刺激物之间显著的对比关系，刺激物的活动和变化，刺激物的新异性等。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】注意的外部表现包括：①适应性运动，即所谓的目不转睛，举目凝视，这些现象都是注意的适应性运动。②无关运动停止。③呼吸运动的变化。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。包含计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。题干所述属于元认知策略中的调节策略。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使我们不能清晰地认识事物，所以我们必须和它作斗争。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意显示了人的心理活动的积极性和主动性，所以有的心理学家也称它为积极的注意、主动的注意。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。它受人的意识的调节和控制，是人类所特有的一种注意。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段，关注情境阶段，关注学生阶段，每个阶段都有其不同的发展特征。关注生存是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来。所以此时，教师们关注的是班级的经营管理、对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价、学生与同事的肯定、接纳等，他们花费大量的时间在人际关系和管理学生上。题干中年轻教师属于关注生存阶段，因此更多关注自我表现。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】注意的功能有三个：选择功能，即选择有意义的、符合需要的和与当前活动相一致的刺激;保持功能，即使注意对象的映像或内容维持在意识中;调节和监督功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。眼耳手脚并用，说明是同时进行多种活动，属于注意分配。A注意分散也叫分心，指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引;C注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象;D注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度。”第二十条规定：“国家实行职业教育制度和继续教育制度。”第二十一条规定：“国家实行国家教育考试制度。”第二十二条规定：“国家实行学业证书制度。”第二十三条规定：“国家实行学位制度。”第二十五条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”BCD符合题意。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。幼儿从事某一活动能够善始善终，说明注意的稳定性比较好。故本题选B。