2021年教师资格证笔试-教育理论综合知识模拟题（17）

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

　　A.说服法 B.锻炼法

　　C.陶冶法 D.榜样法

　　2.学生知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构，这属于( )。

　　A.联结学习理论 B.认知学习理论

　　C.信息加工理论 D.建构学习理论

　　3.下列关于性格的描述不正确的是( )。

　　A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

　　B.性格更多地受到后天环境的影响

　　C.性格没有好坏之分

　　D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

　　4.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。

　　A.相对性评价 B.绝对性评价

　　C.个体内差异评价 D.形成性评价

　　5.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象( )。

　　A.感觉后象 B.感觉适应

　　C.感觉对比 D.联觉

　　6.弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构最基本的层次是( )。

　　A.本我 B.自我

　　C.超我 D.潜意识

　　7.“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了( )。

　　A.激情具有爆发性 B.心境具有弥散性的特点

　　C.应激是一种适应性反映 D.心境具有微弱的特点

　　8.按皮亚杰的观点，儿童在( )完成“守恒”任务。

　　A.形式运算阶段 B.前运算阶段

　　C.感知运动阶段 D.具体运算阶段

　　9.根据教师成长阶段理论，当老师处于( )的阶段，他们开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要。

　　A.教学前关注 C.关注教学情境

　　B.早期关注生存 D.关注学生

　　10.“古之王者，建国君民，教学为先”，这体现了( )的教育目的观。

　　A.教育无目的 B.社会本位论

　　C.科学本位论 D.个人本位论

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（编辑：广东华图）