教师资格证面试这些评价标准你知道吗？ 教资面试试讲五大评价标准

　　广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息：教师资格证面试这些评价标准你知道吗？ 教资面试试讲五大评价标准，更多关于教师资格证考试,广东教资考试,教师考试动态的内容，请关注广东教师考试网/广东人事考试网！

　　教师资格证笔试考试结束后，很多小伙伴开始为教师资格证面试做准备。但是很多曾经参加过教师资格证面试的小伙伴，觉得自己的试讲表现良好，但是最后的分数却不高，你知道为什么吗?接下来，就由广东教师资格考试网为你梳理一下教师资格证面试的评价标准。

　　教师资格证面试试讲的五大评价标准包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。

　　一、教学目标

　　制定正确的教学目标，应注意做到以下两点。

　　(一)教学目标明确具体不偏离

　　在考生试讲的过程中，考官会注意考察考生是否能围绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。所以考生在设计教学时，一定要围绕教学目标展开。教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。这里建议各位小伙伴多学习熟悉各学科的课程标准，这样才能找到试讲的根基。

　　(二)教授的知识符合所授学段

　　培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理发展特点制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。

　　不同学段的教学目标并不是随意制定的，而应符合学生的实际。一般情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为10%，主要是考查考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际。

　　二、教学内容

　　主要是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。在试讲中，对教学内容也是有要求的，主要包括以下几点。

　　(一)知识教授要准确，科学系统

　　在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实，而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

　　(二)教学内容安排适当，突出重点，突破难点

　　试讲时，有时只是指定一课或者一节的内容，具体讲什么主要看考生个人。那么到底该选择什么样的内容来进行试讲呢?对于这个问题，如果从考官的角度来说，当然是选择重难点来进行试讲最好。

　　一般情况下，重点突出、难点突破不仅仅体现在时间的分配上，还体现在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。

　　(三)信息容量要适度

　　信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间内讲完。

　　超时说明考生对有限时间内教学内容的容量和难易程度的把握产生了偏差。所以，建议各位小伙伴平时就在规定的时间里练习，以此来训练自己对于固定时间内授课信息容量的把握。教学内容在试讲评测中所占的比重约为20%。

　　三、教学过程

　　在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查其是否适合当教师。

　　(一)教学结构设计合理、层次分明、衔接自然、组织严密、过程完整内容是相辅相成的。

　　(二)及时反馈教学信息，能因势利导调整教学。

　　(三)能够创设和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系

　　新课程改革在理念上强调以学生为中心，要求课堂氛围和谐，师生关系平等等。在试讲中要求能够摒弃传统的“一言堂”授课方式，丰富课堂教学形式，以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

　　教学过程在试讲评测中所占的比重约为25%。

　　四、教学方法

　　新课程强调教学不仅要注重教师教法的体现，更应注重学生学法的渗透。所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。同时发挥师生双边活动的主动性和创造性。

　　教学方法在试讲评测中比重一般为15%左右，主要是考查考生能否有效地进行教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。

　　五、教学素养

　　教学素养是教师授课的外在表现，也就是作为一名教师应具备的外显的基本素质。教学素养的考查主要包括以下几个方面。

　　板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观。普通话要求标准。仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力等。

　　教学素养在试讲评测中所占的比重约为30%。各位小伙伴平时应有意提升自己的气质，在板书、普通话等方面加强练习，让自己更加符合教师的标准。

　　以上就是图图整理的教资面试评价比较重要的几个方面，希望可以帮助各位小伙伴针对性提升自己的面试能力。

教师资格面试备考资料推荐-教师资格证/教师招聘面试试讲视频（免费）

　　以上是教师资格证面试这些评价标准你知道吗？ 教资面试试讲五大评价标准的全部内容，更多广东教师招聘考试信息敬请加入教师考试群，及关注广东教师招聘网/广东人事考试网。

（编辑：广东华图）