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　　在教育学中，很多考生在学习的时候总会遇到很多要素”与“因素”，这也是让广大考生很头疼的问题，今天小编就给总结一下。

　　1.教育活动的三要素：

　　⑴教育者

　　⑵受教育者(学习者)

　　⑶教育媒介/教育影响

　　教育手段、教育方法和教育组织形式

　　2.影响人身心发展的因素：

　　⑴遗传(物质前提)

　　⑵环境(提供多种可能性)

　　⑶学校教育(主导作用)

　　⑷个体的主观能动性(内因、动力)

　　3.影响教育制度的因素：

　　⑴社会政治制度

　　⑵社会经济发展水平和科技发展水平

　　⑶人口发展状况

　　⑷青少年儿童身心发展规律

　　⑸本国学制的历史发展

　　⑹外国学制的影响

　　4.影响教育目的确立的因素：

　　⑴主观因素

　　①哲学观念

　　②人性假设

　　③理想人格

　　④价值观念

　　⑵客观因素

　　①社会生产力和科技发展水平

　　②一定的社会经济和政治制度

　　③社会历史发展的进程

　　④受教育者身心发展的规律

　　5.制约课程的因素：

　　⑴一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会)

　　⑵一定时期人类文化及科学技术发展水平(知识)

　　⑶学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性(儿童)

　　6.德育过程的要素：

　　⑴教育者(主导作用)

　　⑵受教育者(对象)

　　⑶德育内容(依据和中介)

　　⑷德育方法

　　7.影响能力发展的因素：

　　⑴先天素质

　　⑵早期经验

　　⑶教育与教学

　　⑷社会实践

　　⑸主观努力

　　8.影响人格形成与发展的因素：

　　⑴生物遗传

　　⑵社会因素

　　①家庭教养方式

　　②学校教育

　　③同辈群体

　　⑶个人主观因素

　　9.教育心理学的五大要素：

　　⑴学生

　　⑵教师

　　⑶教学内容

　　⑷教学媒体

　　⑸教学环境

　　10.教育心理学的三大过程：

　　⑴学习过程

　　⑵教学过程

　　⑶评价/反思过程
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