广东教师招聘网：2018年上半年教师资格考试保教知识与能力(幼儿)(3)

　　五.活动设计题(本大题1小题，30分)

　　16.参考答案：

　　主题活动：美丽的春天(大班)

　　活动总目标：

　　1.进一步了解春天的特征;

　　2.进一步了解人们在春天的生活;

　　3.感受人和自然的关系。

　　集中教育活动：

　　(一)活动目标：

　　1.欣赏诗歌.理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。

　　2.根据诗歌内容，尝试仿照句式改编诗歌。

　　3.体验诗歌的意境美，激发幼儿热爱春天生机盎然的情感。

　　(二)活动准备：

　　音乐《春天在哪里》;小草.树林.田野.花园.小河等相关图片;配乐诗《春风》

　　(三)活动流程：

　　1.播放音乐，导入活动，激发幼儿学习兴趣。

　　2.完整欣赏诗歌《春风》，理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。

　　3.再次倾听配乐诗歌《春风》，进一步感受诗歌语言的优美。

　　4.大胆想象，尝试仿照句式创编诗歌内容。

　　5.结束部分，去外面找一找春天吧!

　　活动二：美工活动：美丽的春天(合作画)

　　活动目标：

　　1.引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕.搓.粘.画.剪等技能。

　　2.培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。

　　3.培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识。

　　活动准备：

　　旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。

　　活动过程：

　　1.以简短谈话引出主题。

　　2.引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。

　　第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。

　　第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花.小草.蝴蝶.柳条等。

　　第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动.植物剪或撕下来，贴在相应的位置。

　　第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。

　　在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。

　　3.合作画完成后，组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。

　　4.提醒幼儿收拾，整理工具。

　　活动准备：

　　旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。

　　活动过程：

　　1.以简短谈话引出主题。

　　2.引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。

　　第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。

　　第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花.小草.蝴蝶.柳条等。

　　第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动.植物剪或撕下来，贴在相应的位置。

　　第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。

　　在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。

　　3.合作画完成后，组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。

　　4.提醒幼儿收拾，整理工具。

　　活动三：歌曲《春天在哪里》

　　目标：

　　1.欣赏歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

　　2.根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

　　3.体验自由表达和创造的快乐。

　　准备：

　　“春天”的录像或图片。

　　过程：

　　1.复习歌曲：柳树姑娘

　　重点：唱出句首重音。

　　2.欣赏歌曲：春天在哪里

　　⑴.第一遍欣赏，初步感受歌曲中表达的欢快.抒情的音乐性质。

　　⑵.第二遍欣赏，同时播放录像，帮助幼儿再次感受歌曲。

　　⑶.第三遍欣赏，同时教师打节拍两至三次。

　　①.鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。

　　重点：停顿.休止，使其欢快.延长，使其抒情。

　　②.幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。

　　重点：创编花.草.小黄鹂的动作。

　　③.集体进行表演。

　　延伸：音乐角提供此乐曲及道具供欣赏表演。

　　区域活动：

　　主题活动区：展示幼儿创作的春天的图画及各种表达春天的图片。

　　美工活动区：投放春天图画设计的各种美工材料(水彩.剪刀.彩纸等)

　　亲子活动：

　　一.寻找春天

　　家长与幼儿一起到公园里寻找春天的影子，既感受了春天的美，同时也增进了父母与孩子之间的感情。

　　二.种子发芽

　　幼儿自己挑选种子，种在花盆里，每天浇水并观察记录种子的变化，感受春天的盎然生机。

　　三.花卉市场

　　周末，家长与幼儿一起到花卉市场参观，幼儿可以边认识边欣赏各种各样的花。

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（编辑：广东华图）