笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科，按照考试类别分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)、藏医药护理类(Z类)六类。

1.综合管理类(A类)

《职业能力倾向测验(A类)》测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素;《综合应用能力(A类)》旨在测查应试人员的综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.社会科学专技类(B类)

《职业能力倾向测验(B类)》测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素;《综合应用能力(B)类》旨在测查应试人员的综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.自然科学专技类(C类)

《职业能力倾向测验(C类)》测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素;《综合应用能力(C类)》旨在测查应试人员的综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4.中小学教师类(D类)

《职业能力倾向测验(D类)》测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素；《综合应用能力(D)类》分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类，分别命制试题。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

5.医疗卫生类(E类)

《职业能力倾向测验(E类)》测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素；《综合应用能力(E类)》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力，由医学基础知识和岗位专业知识应用能力两个部分组成。

6.藏医药护理类(Z类)

《职业能力倾向测验(Z类)》测查与藏医药专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。《综合应用能力(Z类)》主要测查应试人员综合运用藏医、藏药、藏医护理相关知识和技能，分析、解决问题的能力。《综合应用能力(Z类)》由藏医基础知识和岗位专业知识应用能力两个部分组成。

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（编辑：广东华图）