小班幼儿的主要特征：

　　这个时期的幼儿还以无意注意与无意识记为主，对感兴趣的印象强烈记忆深刻，依靠行动进行思维，无目的的想象，好夸大想象。但是同时有意注意也在逐步增加。

　　情感方面，这个阶段的孩子开始具有一定的同情心，但是对荣誉感的理解仍局限于自身，难以上升到班级层面。

　　根据以上小班幼儿的身心特征，在班级管理上应该做到以下几点：

　　帮助幼儿顺利渡过入园适应期：教师必须通过入园前召开的家访家长会，让家长参观幼儿园等活动，与家长共同配合，让孩子乐意来幼儿园，愿意和教师与小朋友来往，喜欢班级里的物品。

　　良好的常规建立：良好的常规可以让幼儿的一日生活非常有规律，可以促进幼儿的身体健康，有利于幼儿良好生活行为习惯的培养;同时又能让幼儿积极参加活动，也便于教师组织好各类活动。

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（编辑：广东华图）