除了几种常见的教学组织形式，还经常会考到设计教学法、道尔顿制、导生制、文纳特卡制、特朗普制、翻转课堂等。

　　设计教学法是美国教育家克伯屈所创立的，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

　　道尔顿制由美国教育家柏克赫斯特提出，是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。这种组织形式有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，但不利于学生掌握系统知识，而且对教学设施和条件要求较高。

　　文纳特卡制是美国教育家华虚朋提出的，知识或技能主要按学科进行，以学生自学为主，教师进行个别辅导，以考试来检验学习结果;作业则以小组为单位展开活动或施教，不进行考试。

　　特朗普制又称为“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普提出。把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

　　翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，让学生逐渐成为学习的主角，它有以下几个特点：教学视频短小精悍;学信息清晰明确;重新建构学习流程;复习检测方便快捷等。

　　以上就是教学组织形式的其他形式，虽然不是常见的，但也是常考的知识点，所以考生们也要好好复习才可以。

　　以上是关于小学教师资格证教学组织形式有哪些的解答。详细信息你可以登陆广东公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华图问答平台(http://gd.huatu.com/ask/)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图问答平台所收集的问答内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

关键词阅读： 小学教师资格证 教学组织形式

（编辑：广东华图）