练习法是学生运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。分为：口头练习、书面练习、实际操作练习;模仿性练习、独立性练习、创造性练习等

　　自学指导法是教师指导学生通过自学教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。

　　实验法是指教师指导学生使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

　　情感陶冶为主的教学法是指教师根据有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。主要包括欣赏教学法和情境教学法。欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。一般也包括对自然的欣赏、人生的欣赏和艺术的欣赏等。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

　　以探究为主的教学方法特点是学生具有较大的活动自由，由学生积极主动地研究问题、探索解决问题的方法，学生的主体性得到充分彰显，学生的独立性得到高度发挥。发现法是最主要的以探究为主的教学方法。

　　以上是关于小学教师资格证教学方法的优缺点有哪些的解答。详细信息你可以登陆广东公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华图问答平台(http://gd.huatu.com/ask/)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图问答平台所收集的问答内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

关键词阅读： 小学教师资格证 教学方法的优缺点

（编辑：广东华图）