考试大纲中将《综合素质》科目的考察分为了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块，对考生提出的目标要求分别是知识、能力与素养。

　　“知识”目标的主要内容有基本要求:国家实施素质教育的基本要求;教师专业发展的要求;教师职业行为规范的要求。思想和含义：人的全面发展”的思想;“育人为本”的含义;终身学习的意识;《中小学班主任工作条例》的精神。教育法律法规相关内容：《中华人民共和国教育法》等;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;《儿童权利公约》;《中小学教师职业道德规范》。

　　“能力”目标的主要内容有：

　　1.分析评判教育现象的能力：素质教育;“人的本面发展”;“育人为本”;教师专业发展。

　　2.设计活动的能力：因材施教;个性发展;依据职业行为规范。

　　3.分析评价实际问题的能力：公正对待幼儿;保护幼儿合法权利;教师道德规范。

　　4.阅读理解能力：理解概念的含义;重要句子的含义;筛选和归纳、分析作者的观点态度。

　　5.逻辑思维的能力：掌握比较、演绎、归纳的基本方法;进行推理、论证。

　　6.信息处理的能力：运用工具书、网络检索;筛选、分类、存储和应用;设计、制作课件。

　　7.写作能力：掌握文体知识，组织、剪裁材料;布局谋篇;语言表达准确、生动。

　　“素养”(文化素养)目标的主要内容有文化常识;科技发展史上代表人物及成就;幼儿科普读物;文学史上重要的作家作品，常见的儿童文学作品等。

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（编辑：广东华图）