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    广州铁路公安局科目有?_国考科目

    2023-10-26 01:35 广东公务员考试网 来源:国家公务员考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      公务员被分为了:综合管理类,行政执法类和专业技术类三种。综合管理类公务员是覆盖范围最广泛的,也是绝大多数党政机各部门单位公务员都是这种类别。其他两种类别的公务员,很多人对这些公务员并不是特别了解。下面就为大家讲解广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警考试科目:行政执法类的相关内容:

      一、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试科目

    2024年国家公务员考试广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警岗位具体报考分析情况
    部门名称 招考职位 报名人数 审查通过人数 待审查人数 竞争比
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      2024年国家公务员考试公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》,试卷分为3种:

      1.中央机关及其省级直属机构综合管理类,

      2.市(地)级及以下直属机构综合管理类,

      3.行政执法类。【今天要讲此类试题】

      行政执法类招录大多包括铁路公安、海关海事、税务局、出入境等治安管理、一线监督执法等职位。机构层级大多数集中在市(地)级或县(区)级以下,只有少量岗位设置在副省级以上。

      不同岗位对应不同的行测试卷,具体试卷可以查询岗位表中的【考试类别】项目。除此之外,部分岗位还需要加考专业科目,是否需要加考专业科目,可查询岗位表中【职位属性】一栏,“普通职位”则不需要加考专业科目。

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      二、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试题型

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      2022年国考第一次将行政执法卷独立出来,2023年国考《申论》重点考察了3类题型,分别是:

      省级综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

      市级综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

      市级行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。

      阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容,对所涉及的观点和事实进行恰当的解释,并作出合理的推断。

      依法办事能力——遵循依法行政的原则,综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。

      公共服务能力——能够全面准确了解公众需求和愿望,灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。

      文字表达能力——熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

      三、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试时政测验题

      82、(多选)近日,习近平前往中央礼品文物管理中心,参观“友好往来 命运与共——党和国家领导人外交活动礼品展”。习近平强调,中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。我们将高举()旗帜,同世界各国人民深化友谊、加强交流。

      A、和平

      B、发展

      C、合作

      D、共赢

      参考答案:ABCD

      四、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试科目得分技巧

      定义判断是判断推理中非常重要的题型,所占题量较大,总体分值较高,是我们成功进面必须要拿下的题型之一。而不少同学定义部分的正确率并不理想,对于定义这一部分经常感到头疼,今天我们就来聊聊定义判断的那些得分技巧。

      定义题目的做题顺序相信大家已经烂熟于心:第一步看清提问方式,第二步快速准确抓住题干关键信息,第三步对比选项择优选出正确答案。

      第一步看清提问方式最为简单,主要看清问的是属于还是不属于,是不是选非题。如果因为看错提问方式而掉坑是最可惜的。如果是多定义的题目,看清问的是哪个定义,优先去看提问的定义,可以节省时间。

      第二步是阅读题干定义内容,利用主客体、句式等方式可以帮助我们快速的定位关键信息。但是做多了题就会发现,有的时候会出现题干字数过多、描述模糊不清、感觉到处都是重点的情况,或者是定义内容太过专业、读不懂的情况,导致我们在读题干的时候缺乏耐心,错看漏看,或者陷入反复阅读题干和选项的恶性循环之中,浪费了宝贵的时间。

      针对这种情况,我们要明确几点:

      1.重点阅读能看懂的部分,不懂的部分不要死磕。一般来说,题干看不懂的部分都是比较专业的信息,而公务员考试不是考查我们的专业知识,所以出题人 一般不会在这种地方考查我们,实在读不懂,跳过即可。

      2.对于能看懂的部分,重点阅读表述明确详细的。如果一部分表述的不明确,范围较大,是不容易设坑的。比如题干的主体是“个人或者组织”,这种主体基本上包含了所有的情况,很难设置陷阱。相反被描述的越明确、越详细也就越容易设置陷阱,比如题干的主体是“系统学习理论课,坚持参加每次模考的考生”,

      如果选项不符合前面“系统学习理论课,坚持参加每次模考”的限定要求,那么就不符合定义。所以,对于能读懂的定义内容,表述明确详细的内容是需要我们重点关注的。而表述明确详细的部分,前面往往会有限定词修饰,所以我们要对限定词有一定的敏感度,当限定词出现的时候,一定要重点关注。

      3.完全看不懂定义时还可以从定义词本身入手。因为一般情况下,定义词本身是整个定义的浓缩,是用最简洁的词语反映了定义所要表达的内容。那我们怎么去利用好定义词本身呢?将定义词进行合理拆分,如“危机公关”这个定义词,可以拆成危机和公关,拆完之后,即使题干定义内容不理解,拆完之后也知道,

      这个定义说的是和“危机”、“公关”有关的,那么选项最好危机和公关都要包括。

      【例】(2018 浙江)体验式教学是指通过创造实际的情境和机会,呈现或再 现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情 感、生成意义的教学观和教学形式。

      根据上述定义,下列不属于体验式教学的是:

      A.在详细讲解了相关的知识要领和操作程序后,教练坐到了副驾驶的位置,换小李坐上驾驶位,开车上路 B.教授《股票原理》课程的赵教授要求每位学生以 3000 元本金开设一个股 票账户,学期结束时以交易的次数和账户余额评定成绩

      C.某大学策划了“重走长征路,祖国在我心”爱国主义教育活动,分批组织学生重走当年红军长征时爬过的雪山、走过的草地

      D.为了帮助学生摆脱“哑巴式英语”的困境,王老师用心搜集了大量原汁原 味反映英国人日常生活交际的视频供学生观摩

      【题目分析】

      这道题如果有的同学觉得题干比较专业,就可以利用拆词来试一下。我们可 以拆成:“体验式”和“教学”。亲身感受才叫体验,所以体验式指的是要有亲身感受的过程。教学比较好理解,老师教学生学,一个教一个学。所以这个定义 要包含这两个方面的内容,亲身感受和教学。看 A 项,教练给小李讲解属于教学,小李开车上路属于亲身感受;B 项,赵教授教《股票原理》课程属于教学,学生 开股票账户炒股属于亲身感受;C 项,教育活动属于教学,学生自己重走长征路属于亲身感受,前三项均符合定义。而 D 项,王老师用给学生观看视频的方式来 让学生学习口语,学生在这一过程只是观看并没有亲身感受英国人的日常交际,

      不属于“体验式”的要求,不符合定义,故正确答案为 D。

      做定义的最后一步就是看选项了,在对比选项的时候,注意对比择优即可。

      怎么对比择优呢?就是选项没提到题干某一关键信息的不一定错,但是如果与题 干某一关键信息相违背了,那么一定是错的。掌握这个原则,细心对比即可。定义就是要求我们,沉稳、心细,看不懂定义的时候也不要慌,通过以上的方法,即使面对读不懂的题目,相信大家也能选出一个最靠谱的答案。最后希望大家掌握这篇得分技巧,在考场上拿到最理想的成绩,顺利进面!

      五、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试科目学习建议

      行测要想取得高分,判断推理和资料分析必须要提升正确率和提高做题速度。所以在考前复习阶段,要提高对这两个模块的重视程度,力争在规定时间内将正确率提高到80%+。

      这里分为两种不同的复习方法。一种是如果你的判断推理和资料分析在规定时间内正确率已经达到80%,且做题速度尚可。

      那么在接下来的时间里,你只需要保持每天在规定时间内做一套判断和资料,时间一到,不管是否完成都停笔不做了。

      对于正确的题目要看一下解析中是否有更加快捷的解题方法,错题要特别重视,思考是由于粗心看错题干或算错答案,还是所考的知识点还没有掌握。尽量避免考场上出现类似错误。

      另外一种是你的判断推理和资料分析无法在规定时间内完成或者正确率较低。这种情况一般是你对判断和资料的知识点和做题技巧还没掌握。那么你可以不规定时间先做几套题,然后校对看看失分主要是在哪里。

      有针对性地找这个专题视频课进行听讲,并将知识点、答题技巧做好笔记。听完课后要配套着做几套题目,切实将知识点熟练应用到做题过程中,逐步提高做题速度和正确率。

      六、2024国考广州铁路公安局广州铁路公安处基层所队民警笔试知识积累

      公务员笔试-言语理解“实词”辨析

      第6组:制定 VS 制订

      【基本释义】

      制定:意思是把起草、设计方案的内容确定出来。

      制订:拟订,意思是起草、设计方案。

      【词语辨析】

      “制定”多强调行为的结果,可以和“了”连用,常有“制订妥当”的意思。对象多是“纲领、方针、政策、路线、规程、章程”等。“制订”未必形成最终结果,多强调行为的过程,一般不能和“了”连用,常有“起草拟定”的意思。

      【考点点拨—应用场景】

      ①要不要制订“科研奖励方案”,成为与会专家讨论的热点话题。

      ②根据《建议》的精神,认真听取各方面的意见之后,制定了《第十个五年计划纲要(草案)》。

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