国家公务员考试面试是多长时间_结构化小组面试流程是什么

2023-04-11 17:43 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　2023国家公务员笔试于2023年1月3日举行，到现在也过去很长时间了，笔试成绩也于3月14日公布了。届时入面的小伙伴也将进去到紧张刺激的面试环节。国考面试一般分为结构化面试和无领导小组面试2种，根据岗位的采取其中的一种面试方式进行面试。那么什么是无领导小组面试呢?

　　无领导小组面试是一种采用情景模拟的方式对考生进行的集体面试的面试考察方式,考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要。

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　　——面试备考——

　　面试技巧一：活动策划如何眼前一亮

　　在结构化面试中，经常涉及计划组织能力和统筹规划能力的考察，而活动策划类题目，正是众多考生畏惧的一类题型，在题干信息中会明确活动的主题和目的，考生需要在考场上用有限的时间构思出明确的活动流程，并且要求活动形式新颖有趣，作答时还应简洁明了重点突出，这无疑是在考场上一块难啃的硬骨头。因此，如果想在考场上得到考官的青睐，活动策划类的题型就要让考官能够眼前一亮。

　　例题展示

　　我村组织村民进行电商培训，在培训过程中有些村民交头接耳、玩手机，还有些村民认为培训内容理论与实际脱节。领导让你重新组织第二次培训，你会如何组织?

　　【技巧分享】

　　1.答题有重点。此类题型在作答的过程中往往会出现两种情况，寥寥数语就结束或者长篇大论、内容冗长神龙见首不见“尾”。这两者都是在考场上影响得分的首要因素，活动策划类题型的作答一定要有种重点，虽说“时间地点”诸如此类的信息是工作安排的一部分，但是在考场上的作答时间也是有限的，过度注重细小信息的表述会影响考官对作答内容的理解。因此，在作答的过程中应该考虑如何把最关键的“活动内容”、“活动形式”更为直观地呈现给考官。

　　2.答题有亮点。套路和模板是大部分考生在答题的过程中常见的惯性思维，因此在考场千篇一律的作答就导致了同考场的考生分数拉不开差距。因此在活动策划类的题目中需要考虑亮点的设计。我们说此类题目的作答重点在“活动内容”“活动形式”，因此亮点的设计正是在“内容和形式”上下功夫。那么什么是“亮点”呢?一方面，自己设计的活动是自己愿意参加的，那么在考场上就是有亮点的作答，因为考官对年轻人的想法很感兴趣，往往自己在日常生活中都不愿参加的活动就是没有亮点的作答;另一方面，新颖的活动形式并不是那么容易就能思考出来的，那么就可以使用备用技巧“旧瓶装新酒”，例如在一个常规的讲座中穿插丰富的互动环节，以打破常规活动的流程凸显亮点。

　　3.备考建议。活动策划题目的难点在于短时间内无法直接思考出足够新颖的活动形式和内容，但是考生可以在日常备考过程中做好积累和储备。可以结合综艺节目中出现的活动形式进行设计，当然也可以结合当下比较流行的健康娱乐活动进行设计，运用到题目的作答中。

　　【参考答案】

　　一、目的意义

　　本次培训有助于培养农村电商人才和新兴职业农民，打开销售渠道，实现收入提高。

　　二、了解情况，分析问题

　　找到上次的培训负责人、随机走访村民了解上次培训的具体情况，明确纪律松散、内容不符合实际的问题，并进一步分析是否是因为之前培训纪律管理不当、形式单一、讲解语言晦涩难懂所导致，明确二次培训重点。

　　三、组织二次培训

　　1.确定培训内容。通过之前走访了解到的情况，确定本次培训内容为网店申请流程、网店运营管理知识、售后处理方法等。本次的重点专项为当前热门的直播带货，比如直播平台的选择、引流方法、在直播间中如何活跃气氛等。

　　2.做好培训动员。在培训之前对村民进行动员，强调本次培训的重要性，以成功案例向村民讲解电商所能带来的收益，并且重申相关纪律，如手机静音、有事场外处理等。

　　3.丰富培训形式。让培训师用通俗易懂的语言，借助图文视频等形式辅助讲解，接着在现场进行实操示范，并根据村民们存在的疑惑进行解答。

　　4.加强监督和意见收集。在培训中让工作人员加强巡查，做好提醒。同时注意意见的收集，及时调整培训内容。

　　面试技巧二：观点上的少数派如何巧妙应对“群殴”

　　在无领导小组讨论面试中为了引发高度的讨论，考试题目的设计也会针对性增加引发讨论的点，比如题目要求多项选择以及补充提出对策，由于不同考生思考角度的不一样最后的选择结果和内容也会不一致，这就会让讨论的激烈程度大大增加。但也正因为如此，我们在实际的考试当中经常会出现部分考生成为了观点上的少数派，面临被集体“群殴”的局面，但是这种局面也是可以巧妙地加以应对来突出自己的能力。具体可以从以下几个方面着手：

　　第一，保持冷静，及时争取观点支援。面对如此的局面时，一方面，先要利用他人讨论的间隙冷静分析自己的观点和其他考生的观点，尝试寻找观点之间的共性点，虽然核心观点上是不一致的，但是思考的角度、侧重的层面在细节上也会存在一致的情况。找到共性后着重从共性的角度进行展开，进行观点上的拉拢，从而来化解被“群殴”的情况;另一方面，如果少数派的观点不是只有自己一个人的时候，需要及时统一和自己观点一致的少数考生，在观点上及时进行补充和加强，来壮大自己的观点，从而加强与多数观点之间的交锋。

　　第二，及时接纳，深入思考进行观点升级。在实际考试中，一开始我们对于选项和题干的分析和认识很有可能还不够深刻，所以得出的结论相对浅显。这时候我们可以做的是：先详细记录各方观点的论证理由，再进行对比和分析，最后通过分析将自己的观点进行升级，上升到对选项的更深层次的理解。通过这样来跳出原有处于少数派观点的不利局面，进入到新的层面进行讨论，以帮助自己化解尴尬的处境。但是，这样的操作方法需要我们做到详细记录，深入分析，在平时的练习中需要针对性进行训练才能灵活应用。

　　第三，仔细推敲，推翻瓦解多数派的优势。本质上观点之间不存在绝对的优劣之分，但往往会形成数量上的差异，导致我们很难应对。基于此，我们可以考虑分析多数派的观点与理由之间的论证关系，尝试寻找论证上的漏洞和不足，再利用新的论据来推翻或者证明对方的观点存在一定不足，逐个击破多数派的人数优势，将对方引导到自己的观点论证逻辑上来。从而从根本上化解被“群殴”的局面。

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