广东公务员考试面试化妆可以吗_结构化面试的技巧
2023-03-16 19:03 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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2023广东公务员笔试于2023年2月25日举行，到现在也过去一段时间了，感觉自己可以入面的同学也必须进入面试备考阶段。那么广东省考面试该如何备考？具体考什么呢？中山公务员考试网为大家整理一些省考面试资料，希望可以帮助到大家。广东省考面试一般采用无领导面试，但是有些岗位也会采用结构化面试，这是根据岗位的需求来制定的。
在结构化面试中，经常涉及言语理解与表达能力的考查，而现场模拟类题目是考查的重点。此类题型特点比较明显，提问方式以“请现场模拟”等字眼呈现。此类题目会设置问题，如人际问题、工作实务问题等，在考查考生语言表达能力的同时也在考察解决问题的能力。点击查看华图深度解析>>>广东省考结构化小组面试
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——面试技巧——
2023广东公务员面试技巧：笔试差太多，焦虑怎么“破”
焦虑原因
笔试分高的考生确实具备很大的优势，但是这份优势中最重要的部分并不是分数拉开的差距，而是分差给对手带来的巨大压力。很多需要逆袭的考生从心态上就会比分高考生弱势，这种心态的原因主要是分数差距带来的逆袭难度、对分高“学霸”的恐惧感、对面试的陌生感等等，这些复杂的心态会让考生陷入“我完蛋了、肯定考不上了、又要陪跑了”之类的情绪漩涡，造成恶性循环，甚至是放弃面试。但是其实只要你能克服这些情绪，那么你就成功了一半。
克服焦虑，说道理很简单，真正要做到却又太难。那么今天华图教育就来和大家分享几个简单的小方法，一起来战胜这些消极情绪。
一、塑造良性的备考环境。很多时候身边的亲戚朋友为了给我们激励信心，会一直分享逆袭成功案例、安慰情绪等等，但结果其实都是在给考生积累心理压力，让考生在潜意识里不断强化“对手比我强”的心理暗示，结果往往适得其反。考生自己需要和家人或者是一起备考的小伙伴沟通清楚，在面试备考过程中争取不要提及“分差”、“逆袭”等此类字眼，要保证不会在备考过程中给考生带来任何形式的心理暗示。
二、沉浸式备考。在备考过程中，考生其实有各种各样的机会能够“打探”到对手的信息，但有些时候这些信息可能只是对手所表现出来的一部分，比如年龄、学历、工作等等。但仅凭这些信息我们并没有办法去评判对手在面试上的能力强弱，只会不断增添压力。考生要确保的是自己能够全身心沉浸在面试备考的过程中，不要去想对手如何如何，像是对方的工作环境会不会给他积累面试经验、应届生是不是更擅长、她有没有报班培训等等这些问题，对面试备考毫无意义。
三、不断培养自信心。比如备考要学会做阶段性总结复盘，形式可以多元。可以在不同备考阶段给自己录制同一道题目的答题视频，不要去在乎题目是答过的，也不用去刻意记忆背诵题目答案或相关的知识点、话术等，让自己感受到随着备考的深入，自己在语言表达、知识储备、外在状态上是处于不断进步的状态。再比如可以加入“备考夸夸群”，找到志同道合的小伙伴不断分享、不断鼓励，当然不是盲目吹捧，也要有发现彼此问题、解决问题的过程。
面试技巧二：如何成为无领导小组讨论面试考场上的“人间清醒”
近年来，无领导小组讨论面试逐渐成为面试考场的热门，许多同学面对这一形式也甚是头疼。组员人数多、场面难把控、知识储备差异大、突发情况比较多，在如此“混乱”的考场上，我们如何脱颖而出呢?关键就是做到“清醒”。下面华图教育将结合下面的例题和大家分享几个小方法，供大家参考。
例题
我社区准备建设一栋“邻里中心”，并以此为载体，建设基层管理与服务一体化平台，为老百姓提供“一站式”公共服务。该“邻里中心”，一共3层，每层1000平方米，共规划设置5个功能空间。最终，经过多方收集，已收集了九个群众需求：
1.党建宣传中心：组织党务小组开展各类党建工作，包括开展党史学习教育、组织各类形式多样的红色文化宣传等。
2.公益宣传园地：协调各社会组织开展垃圾分类、消防安全、防诈骗、消费者维权等各类主题宣传活动。
3.文化展示基地：结合本地文化特点，通过声、光、电等形式开展文体活动，宣传传统文化、本地特色文化等。
4.群众活动中心：划定区域为社区居民合唱排练、广场舞练习、票友聚会等活动提供 场地。
5.学习园地：设置多个公共共享空间，如打造公共书屋，提供社区阅读空间;设置免费中小学课后托管教室等。
6.多功能活动厅：开展社区居民大会、总结表彰等各项会议、组织文艺汇演等各类活动。
7.会议室：开展群众基层自治会议、居民代表大会等，为社区群众协商议事提供更多场地。
8.公益培训基地：设置特定区域，为社区内困难群众提供烹饪、烘焙、家政等职业技能培训。
9.长者食堂：完善老年人助餐服务体系，建设长者食堂，专门为老年人提供安全放心、物美价廉、搭配均匀、营养健康的饮食。
任务：
任务一：选出5个优先的需求并阐述理由。
任务二：确定5个场地及具体空间分配方案，达成一致意见。
【答题技巧】
一、清晰表达个人想法
无论在个人陈述还是在自由讨论，我们都必须要保证让考官清楚我们的态度，这就需要我们在讲话时流畅、清晰、有条理。
1.将自己的观点亮在前面
例：各位考官，各位考生，我所选择的选项是1、4、5、6、9五项。接下来，我来说明一下自己选择的理由……。
2.表达有逻辑，可以应用“逻辑词+主旨句+阐述”的方式来表述
例：建设学习园地的原因有两个。一是群众需求迫切。社区双职工家庭较多，对课外托管需求较大;同时，群众阅读意识提高，但阅读的场所选择相对有限;二是它的对象覆盖面广。公共书屋可以满足不同年龄段的群众需求，如青少年、中老年等均可以使用该场地。
二、有效引导讨论方向
在开始自由讨论时或自由讨论的过程当中，可以引导组员向某一方向进行讨论，使得组员意见一致，讨论也更为聚焦。如：
1.各位组员，我觉得我们可以先讨论一下“优先”的标准。我认为有两个标准，一是需求要具有紧迫性。既然要优先解决，就一定要先解决群众最迫切的需求;二是……。各位组员是否有补充呢?
2.我们可以先看一下争议最小的选项1是否符合我们的标准……
三、适时化解组员矛盾
无领导小组讨论中，各个组员之间产生分歧的情况是非常正常的，但这种正常情况也会影响讨论的进度，让场面一度焦灼，这时就需要有人能够适时的介入和化解。往往组员间产生矛盾可能是各执一词、自说自话，不能有效回应对方的质疑，也可能是个别组员存在错误理解或表述不到位。这时我们就可以将双方的矛盾点梳理清楚，再一一回应。
如：两位组员，咱们先别激动，我认为A组员想表达的是……，B组员想表达的是……。就A组员提出的问题，其实是……，B组员所说的问题，我们可以……。
四、适时纠偏
在讨论过程中，总会因个别组员的问题拖慢讨论的进度，在遇到这类问题时，还需要有考生能够礼貌打断，让讨论回归正轨，而具体问题的不同，我们打断的方式也稍有差异。
1.对自己的观点过于执着，不愿意放弃时。我们可以向其讲明当前形势，再询问其建议。
如：这位组员，对于你的想法我们非常理解，但是你的理由不能说服我们，同时对我们的观点你也不能反驳，现在就这个问题我们也讨论了很长时间了，如果你没有新的想法，可否暂时先保留你的观点呢?
2.组员们都在讨论A话题，他在描述B话题。直接说明我们讨论的焦点。
如：这位组员，我觉得你说得非常有道理，但是现在我们A话题讨论了一半还没有结束，如果一起讨论B话题，效率会降低，我们可以先把A说完。
3.观点模糊，表述啰嗦。我们可以协助总结，询问意见。
如：这位组员，我想你要表达的观点是……，对吗?
4.一味地重复前面同学的观点，缺乏自己的观点，为了说话而说话。
如：这位组员，你说的理由刚刚X号组员已经说过了，你还有新的想法吗?如果没有我们可以听听其他组员的意见。
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