2023广东选调生分数线_选调生无领导小组面试例题
2023-03-16 16:21 广东人事考试网 来源：广东华图教育
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2023广东选调生成绩于2023年3月7日公布，笔试合格分数线为60分。面试定于3月25日下午组织，采取结构化面试或无领导小组讨论等方式进行，主要测试面试人员的综合素质、专业能力和业务水平。那么什么是结构化面试呢?结构化面试，亦称标准化面试，是一种对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，事先按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的一套试题以回答方式同应试者当面交谈，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作为相应的评价。面试中，一个题目可能包括一个或几个测评要素，考官按照考生在回答问题中反映出的各种能力也就是测评要素打分，最后将所有测评要素的得分相加得出考生的面试分数。
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——面试技巧——
面试技巧一：审题如何做到准确无误
审题误区
1.不知全貌。很多考生在听题看题时容易“想当然”，看了题干前半部分，对后面的问法完全用自己的想象，导致题目关键信息找不准，甚至难以理解题目核心问题。
2.重点不明。思考的大部分时间几乎都放在了选择词汇和名言警句以及应该如何开头上面，往往忽略了题目的关键信息，造成答非所问，一本正经的胡说。
3.听不真切。个别省份结构化面试以听题为主，短时间内需要正确理解题意，更多的状态是边听边记录题干，机械地记录，没有理解题目，又仓促地答题，导致内容平平无奇，甚至“缺斤短两”。
审题方法
1.看清题目问什么。拿到题目，首先要看问法，再回看题干，结合题干抓答题重点。因为同样的题干，但是不同的提问方式就会决定不一样的答题内容。而面试最重要的就是“问什么，答什么”。例如，当前，老龄化形势十分严峻，为大力推进养老服务高质量发展，全国各地纷纷开始了“老伙伴计划”的探索，即由低龄老年人照顾高龄老年人的互助式养老模式。我市也计划开展“老伙伴计划”，假如由你负责该项工作的试点推广，如果问“你会如何开展”，需要我们答整个推广过程;如果询问的是“你认为有哪些重点”，那在回答中就要说明的是必不可少的关键环节，整个流程的讲述难以突出个性化，也不符合题意。因此，审清楚问了什么，是审题的第一步。
2.根据类型抓关键。结构化面试，有的题目询问的是我们的看法，考查的是辩证思维，这种题目更多关注的是社会热点、观点和道理。就要审清核心话题，考生可以观察一些关联词、逻辑词的前后，抓住分析重点;或者一些双引号中的名词、近期社会中的热门词汇，如“躺平”“蹲族”等往往是核心话题。如果考察的是组织策划类的题目，更多的要审清楚自己的身份、工作任务、工作范围和工作主题，结合要求，明确任务开展流程。当然，还有一些解决问题类的题目，考察我们的解决问题能力，那就要明确题干中的矛盾点、人物关系，结合实际去解决。
3.日常训练打基础。再高超的技术，也需要扎实的基本功作为基底，才能发挥其功效。因此，想要审好题，离不开日常的训练。例如，审题训练，找他人帮忙读题，考生听完后，立即重复题干内容、抓取关键信息、阐述答题逻辑。如果没有人协助，可自行录音，反复听取练习，提升自己快速审题的能力。尽可能做到“稳、准、快”，答出个性化的内容。
面试技巧二：哪些身份最加分
无领导小组面试形式在全国公职面试中出现的次数越来越多，很多考生在初次接触无领导面试的时候会有无从下手的感觉，特别是自由讨论环节，往往还需要根据自己的实际情况灵活地做好身份定位，不同的身份有不同的策略，那么自由讨论中，有哪些加分的身份呢?今天华图教育跟大家一起做一个分享。
组织者
在很多考生的印象中，组织者应该是最加分的一个身份了，但客观来说这种想法并不准确。虽然面试的形式称为无领导小组面试，但考生们如果把无领导小组简单地理解为从多个备选考生中选一个领导者，就过于局限了。无领导小组面试依然是实现人岗匹配的过程，组织者需要从整体团队的角度出发，从时间上、讨论进程上给予推动，同时，组织者需要对于题目或选项的理解较为深刻，组织方向才能准确，这理所当然是一个加分的身份，但并不是一旦成为组织者就意味着这场考试已经十拿九稳，这只是团队组织能力的一种体现。
观点贡献者
这是大多数考生在最初几次无领导小组讨论中最容易承担的角色，说白了每一次的发言都可以算作一次潜在的观点贡献机会。但是观点贡献者并不是每一次发言都能得分，甚至一些发言可能会减分，例如发言与当前讨论的进程不符合、发言逻辑性不强、发言只是简单重复之前考生说的话缺乏自己观点等等。所以观点贡献者看上去简单，但对其发言效度的考量是严格的。
协调者
考场上肯定会有不同类型的考生，有不同的想法也是理所应当的。而协调者有效出现就能够将整个团队的方向及时纠正。那么协调者何时协调才算有效呢?当然是团队中的两方或者多方陷入僵局，翻来覆去地只重复自身观点，团队进程受阻的时候，而这时候，协调者可以站出来帮助大家进行矛盾点的梳理，也可以开拓一些新的方向。所以协调者要想得分，需要对当前讨论的内容与整体讨论的方向非常清楚。
总结者
自由讨论中依然存在总结者的身份。例如很多题目需要选项分类，每一类做好选择后，都可以进行阶段性小结，既能帮助走神的考生梳理当前进程，也是自身记录能力与团队意识的体现。当然，总结也需要准确，这就要求我们要仔细倾听与认真记录。因此，总结者也是一个可以加分的身份。
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