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2022-01-30 22:38 广东公务员考试网来源：广东人事考试网

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年份	笔试合格线		总成绩合格线
年份	省直和珠三角	其他地区	省直和珠三角	其他地区
2021年	50		54
2020年	50	45	54	51
2019年	50		54
2018年	50	45	54	51
2017年	45	40	51	48

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　　——2022年广东省考面试技巧——

　　在结构化面试中，解决问题能力与综合分析能力一样都是考查重点，此类题型特点比较显著，通常会以工作实务为出题背景来进行考查。考官想通过此类题的考查来了解考生是否具备解决实际问题的能力，能否将事件中出现的人际问题和工作问题协调清楚，并妥善解决，以此判断考生此项能力是否合格。

　　例题展示

　　你们单位要开一个全面推进放管服改革的会议，之前有人负责会议材料起草，会议部署。领导在会议前决定要更换一下材料，临时让小李起草，但是小李感觉时间紧、任务重，有一些畏难情绪，并且想放弃，如果你是小李，你该怎么办?

　　【存在问题】

　　1.解决问题角度比较单一，仅能围绕“小李感觉时间紧、任务重”进行作答。

　　2.解决缺乏实质性内容，车轱辘话反复说，如加班加点解决问题，积极调整心态等。

　　3.解决问题不够深入，不能充分展示考生的实际工作能力。

　　【如何作答充分】

　　1.围绕要点延展，内容更务实。对于解决措施应做到言之有物，将内容进行细化延展，一方面充实作答内容，另一方面做到针对性分析。如回答时，只说“积极调整心态”会比较笼统，如果能结合小李身份特点进行作答就会更好。例如“作为一名基层工作人员，服从领导安排是工作职责。另外，也可以通过给自己积极的心理暗示，鼓励自己能够完成任务。对任务进行科学的分解，降低心理难度等”。

　　2.逆向思维，分析更全面。大部分同学解决心态问题时比较套路，往往忽视了有畏难情绪想放弃的原因。例如作答时会说“面对以上问题我要积极调整心态”来解释说明，这样无法给考官留下深刻印象。如果想获取高分，可以逆向思考，小李为何有畏难情绪并且想放弃，一方面是心态问题，另一方面是小李缺少起草放管服方案的方法和经验。因此，解决方法可以是请教之前起草方案的同事，也可以是与领导深入沟通修改建议等方面。

　　3.结合工作实际，办法接地气。解决问题类题目要想个性化作答并体现工作能力，建议结合实际工作经验。切记不要生搬硬套回答话术。如考生在题目中见到“时间紧任务重”，在答案中就会机械的用“加班加点，进行任务分工”来应对。这样回答就忽略了题干中“会议开始前临时换材料”的条件，答案就会套路。生活中对于一项紧急任务，我们可以有多种措施解决。例如加快书写速度，借助外力提高工作效率，起草过程遇到问题要及时与领导沟通减少试错成本，不涉密的简单工作分摊给同事等措施解决问题。

　　以上就是和大家分享的解决问题类题目如何作答充分的方法，希望对大家有所帮助。在作答此类题目时，一定要结合题干信息，具体问题具体分析。

　　——广东省考面试热点&华图预测试题——

　　热点背景

　　2021年10月23日，十三届全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法律从家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面对家庭教育进行了全面规范。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，将家庭教育从“家事”上升为“国事”，能有效解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等家庭教育问题，以法律形式保障未成年人权利。主要亮点如下：

　　1.厘清家校责任，“家校共育”助力未成年人发展。《家庭教育促进法》中明确指出：“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。但是国家和社会要为家庭教育提供指导、支持和服务”。“父母是家庭教育的第一责任岗，学校和教育机构都应只是辅助和支持的角色。无论工作有多忙，家长不能将教育任务完全丢给学校老师，而应主动积极地参加到未成年人的教育工作中来。”

　　2.支持教育市场的合法合规发展。《家庭教育促进法》中提出：“各地政府应将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导”。

　　3.尊重未成年人权利。《家庭教育促进法》中明确提出：“不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动”。

　　模拟试题

　　近日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，首次以法律的形式将家庭教育从“家事”上升为“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的生而不养、养而不教、教而不当等问题。对此，你怎么看?

　　华图解析

　　1.对《家庭教育促进法》进行总体评价。

　　家庭教育作为教育体系的重要组成部分，承担基础性、启蒙性、传承性的作用。“家庭教育立法”是对人口结构转变时期的积极应对之举，顺应了社会发展的趋势，这项举措必将推动中国社会中的家庭教育发生根本性的改变，产生全面而深远的影响。

　　2.分析《家庭教育促进法》的出台背景。

　　随着社会的发展，家庭的教育缺位、监护缺失、教育方法不当以及生而不养、养而不教、教而不当等问题日益凸显，严重侵害未成年人权益，影响身心健康发展。

　　3.分析《家庭教育促进法》的重要意义。

　　(1)保障未成年人身心健康。《家庭教育促进法》为家庭教育提供了科学指导，能解决部分家长“生而不养、养而不教”的问题。同时，从立法的角度规定监护人责任，更具有强制性，倒逼家长关注未成年人身心健康问题，促进未成年人健康成长。

　　(2)有助于发扬中华民族历来重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。

　　(3)体现了政府服务为民的治理理念。政府将“家事”上升为“国事”，是站在广大未成年人和家长的角度考虑，真正做到了服务为民，体现了发展智慧和治理能力。

　　(4)助力依法治国。家庭教育入法是立法与时俱进的体现，让教育有法可循，有助于中国特色社会主义法制建设，为全面依法治国提供助力。

　　4.如何落实《家庭教育促进法》。

　　(1)完善顶层设计，做好政策衔接。制定专项“家庭教育资金支持”计划，将“家庭教育指导服务经费”纳入地方财政规划，建立家庭教育和学校教育协同制度，以政府购买服务的方式，激发市场活力。

　　(2)培育专业队伍，做好政策落实。学校开设家庭社会工作的专业课程，并与企业签订实习协议，共同培育“家庭社工”“家庭指导师”等专业人才，促进职业化发展，同时建立“家庭教育案例”的信息共享平台，促进专业交流，提高服务质量。

　　(3)设立举报机制，保证政策效果。设立举报热线、电话等，一旦发现家长有严重侵害未成年人权益、身心健康的行为，妇联、民政等部门发出《责令接受家庭教育指导令》，并强制其参加“家庭教育”课程学习，成为“合格家长”。

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