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2022广东选调生考试国税局分数线查看_广东组织工作网官网

2021-12-29 02:28 广东人事考试网来源：广东选调生考试网

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　　2022广东选调生考试笔试时间安排在12月12日进行，同时考生需要注意的一点是本次笔试模式为机考，而机考就意外着改卷得分过程会加快很多，所以笔试成绩很有可能会提前公布，并且在12月下旬就会组织面试。广东选调生考试网特地为大家准备了笔试成绩查询入口，各位考生可以收藏本页面，在笔试成绩发布后第一时间进行查询。

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　　2022年广东选调生考试无领导小组讨论备考知识

　　无领导小组讨论是群体面试的重要形式，这样的群面容易形成对比，考生的表现会更加真实。整个面试形式分为提纲准备，个人陈述、自由讨论、总结陈词四个阶段。在无领导小组讨论的自由讨论环节，应试者经常会出现一些共性问题，影响讨论的质量和效率。现对问题进行概括并给出解决措施。

　　发言不积极

　　发言不积极的主要原因是对问题思考不够，不会倾听，缺乏记录。所以建议应试者在提纲准备阶段，不仅要思考个人陈述的内容，更应该提前思考自由讨论的焦点，标准的建立，选项的分类等，准备好讨论阶段的发言内容。同时认真倾，听做好记录。寻找其他应试者发言中的漏洞，跟上小组讨论的思维节奏，抓住话语权，积极发言。

　　不推进过程

　　很多应试者在小组讨论环节更多的是强化自身的观点和阐述理由，很少有人关注整个讨论的进程。缺乏组织讨论的意识，导致出现讨论效率低或者出现争论不休的情况。因此应试者可以通过帮助组员解释他人的观点，对争论双方适当的打断调停，以及对讨论内容的阶段性总结来引导话题，保证小组讨论的效率。

　　语言不精炼

　　语言不精炼主要是因为在掌握话语权后，想要通过更多的发言来强调自身的观点。表达非常啰嗦。实质上光靠长时间发言是很难说服别人的，反而可能引起小组成员反感。因此先要充分思考，将自己想要表达的核心意思通过书写关键词加以记录。其次组织语言，用总括句加具体解释的形式，避免语句重复。最后把控好时间，单次发言的时间最好不超过一分半。

　　理由不充分

　　在表达自身观点或者反驳他人观点的时候，一般需要进行理由陈述。很多时候应试者由于对问题的思考不够全面深入，知识储备不足或者无法根据题目联系生活实际，导致讨论过程中理由不充分，丢失话语权的问题。因此要学会从材料出发，积极根据材料或者选项的内容进行深入分析，通过对热点话题的积累，加强知识储备。在论述中联系生活实际通过举例的方式来增加说服力。

　　团队意识弱

　　应试者在自由讨论阶段由于缺乏结盟的意识，喜欢单打独斗。不断强化自身的观点。对与自身观点一致或相近的成员视而不见。会造成自说自话，逻辑中断，发言重复等问题。因此作为无领导小组讨论，一定要有结盟的意识。当自身的观点和小组成员相近，要想办法转化盟友，通过传递话语权，互相补充理由等方式来说服他人，推进讨论的进程。

　　当然，无领导小组讨论现场的状况一般千变万化，需要根据现场发言的内容和讨论的节奏随时作出调整，因此除了上述共性问题需要我们注意之外，更应该先做好一个倾听者和观察者，然后再找到机会，进行高质量的发言。

　　2022年广东选调生考试面试备考技巧

　　在结构化面试中，经常会有解决问题类的题型考查。这类题目在题干信息中会抛出问题，并且给定身份，要求解决问题，以此判断大家在未来工作中是否能准确抓住问题，并采取合适的方式处理问题。华图教育在此进行展开分析。

　　例题展示

　　某老旧小区一住户占用公共用地修鸡圈养鸡，邻居认为此行为存在安全隐患，且影响周围邻居的正常生活，在与他沟通时发生了激烈冲突。如果你是社区工作人员，领导让你去处理此事，你会怎么做?

　　【存在问题】

　　1.部分人在分析题目时会有问题遗漏的情况，例如这道题目中，有些人直奔居民养鸡的问题进行解决，对沟通时产生的激烈冲突不闻不问。

　　2.部分人问题解决效果不佳，方式比较单一，习惯于谈“通过沟通来解决问题”。

　　【解决表象问题】

　　所谓表象的问题，也就是题干信息当中相对来说较为直观的问题，例如秩序混乱的问题、群众不配合工作的问题等。

　　在这道题目中，我们不能忽视的表象问题是群众沟通时产生激烈冲突以及有住户占用公共用地养鸡的问题。解决冲突问题较为简单，往往需要采取一些强制措施，可以配合工作人员快速赶到现场，亮明身份，拉开冲突双方，平复双方情绪。而对于占地养鸡的问题，有的仅仅去告诉群众占地养鸡违法且会造成的种种扰民问题，强行要求群众不要养鸡，或者收缴群众养殖的家禽。这样的方式看似是使矛盾的根源得到消解，但是却没有考虑到养鸡的住户的感受，本次沟通也只能解决一时问题，可能一段时间之后，住户又偷偷开始养鸡，或者干别的事情扰民了。

　　【解决根源问题】

　　根源问题是发生问题的本质所在，为什么养鸡用户会在公共场地养鸡，本质是公共意识、法律意识的淡薄，另外管理方也没有发现或及时出面解决养鸡问题，这两个是根源问题所在。解决根源问题的正确做法应该是先和该位住户沟通了解其养鸡的原由，对他的需求表示理解，再告诉他社区内占用公共用地养鸡属于违法行为，侵害了其他住户的合法权益，且会造成诸多危害，例如鸡粪便造成的环境卫生问题、鸡鸣造成的噪音问题等。后续可以督促该住户及时地处理养殖的家禽，并给他提出建议，例如可以介绍猫狗等不会造成污染的宠物进行饲养等。

　　2022年广东选调生考试面试注意事项

　　1、明确时间规划

　　做好长期规划，兼顾短期规划。考生们可以把自己的备考时间进行梳理，先制定长期规划。例如备考时间为一个月，第一周为基础学习，第二周为巩固提升，第三周为冲刺练习。除了长期规划，要细化每天的学习任务，具体要查询哪些热点知识，答几道题，都要明确计算。

　　2、掌握思路方法

　　(一)原生模拟

　　在面试备考时，很多考生喜欢直接学习理论，认为这样收效最快。但是，在被动接受理论过程中，很容易削弱考生的独立思考意识。所以，在系统的学习之前，通过录像来记录原始答题状态，学习之后，对比原始答题的优劣势，取长补短。

　　(二)理论学习

　　九层之台，起于垒土，首先要打好理论的基础。把各个题型的答题思路先搞清楚，熟记于心，甚至倒背如流，在拿到题目时就会下意识按照答题思路迅速表达。

　　(三)总结方法

　　学而不思则罔，思而不学则殆。当被灌输大量知识时，倘若能阶段性地将所学的知识做个小结，就能够融会贯通。如总结审题方法，需要注意题干的背景材料、关键词、关键词间的逻辑关系，如递进、并列、转折关系等、题目问法。对于经常因为审题偏差的考生，做出同类总结至关重要。

　　3、强化模拟练习

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。面试的任何阶段都离不开实际的练习，才能在模拟中不断修正自己的问题。

　　(一)练习平稳心态。紧张会严重限制发挥，有效的解决途径即脱敏训练，主动到公共场合或人员密集处高声反复练习，敢于发表自身观点，练习边眼神交流边语言交流，弱化对别人关注的反应。

　　(二)练习精神面貌。良好的精神面貌能给考官传递出积极自信的感觉。考生可以自己对着镜子、录像练习，邀请其他人指导，让自己双目有神不呆滞，表情轻松不紧绷，抑扬顿挫有起伏。

　　(三)练习答题技巧。从判断题型、确定思路、审题、思考、列提纲到答题内容的逻辑、具体化、亮点化，每一个环节都需要经过千锤百炼，才能炉火纯青。考生可以和别人组成学习小组，通过新旧题目的交叉练习，加强技巧运用的熟练度。

　　2022年广东选调生考试面试试题练习

　　热点背景

　　在党史学习教育动员大会上，习近平总书记明确党史学习的重大意义，更加明确党员干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断的增强思想意识，明确政治站位，争取做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，在全面建设社会主义现代化国家新征程中努力奋斗。

　　模拟试题

　　“学党史、悟思想、办实事、开新局”，为了能够强化党员干部的思想意识，明确党员干部的工作方向，单位要组织党史教育学习活动，领导交给你负责，谈谈你的工作思路?

　　华图解析

　　1.明确党史教育学习活动的目的意义。

　　通过此次党史教育学习活动，不仅能够强化党员干部思想意识，更能通过党史学习，传承红色革命精神，指引工作开展中发扬为民服务的品质，在百年未有大变局中开新局，为共产主义伟大事业、伟大梦想做贡献。

　　2.结合实际阐述工作重点。

　　(1)党史学习教育活动前的准备工作。

　　①调研了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等影像资料，整理重大事件、历史英雄人物等，借鉴兄弟单位的类似活动方案，吸取经验;以及我单位同事的意见等为后续工作开展奠定基础。

　　②在各部门抽调人员形成党史学习教育活动小组，并与小组的同事共同研讨制定此次教育活动方案，突出活动重点，做到形式新颖，内容全面。

　　(2)党史教育学习活动的具体开展。

　　①通过单位工作群发放通知、拉条幅、贴海报等形式向单位内的同事宣传党史教育学习活动的意义，以及重大历史事件和英雄人物等。

　　②开展“学百年党史，弘扬革命精神”为主题的讲座，邀请党史专家通过PPT、视频、图片等形式讲解党史的意义，革命英雄事迹，并结合日常工作开展，讲解革命精神在当代工作中的应用价值等，同时，邀请张富清等革命英雄现场或通过视频讲话，重温革命故事。

　　③开展“守住回忆，铭记历史”为主题的参观活动，参观革命纪念馆，通过参观和讲解，强化党员干部思想认知，做到学史增信，学识明理，筑牢思想之基。

　　④开展“学党史，开新局”为主题的演讲比赛，通过演讲比赛的形式将进一步让同事们认知学习党史学习的重要意义，并通过党史演讲，让党员干部能够发扬西柏坡精神、脱贫攻坚精神，扎根基层，服务群众，做到以人民为中心。

　　3.巩固宣传效果。

　　(1)将宣传活动的宣传成果进行汇总成报告上报领导，建议领导定期开展类似党史教育学习活动。

　　(2)定期不定期在单位工作群推送党史小故事，并将此次党史教学学习活动中的照片视频上传到官网，持续推广。

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