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广东省选调生成绩公布了吗_广东组织工作网

2021-12-16 13:54 广东人事考试网来源：广东选调生考试网

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　　2022广东选调生考试笔试时间安排在12月12日进行，同时考生需要注意的一点是本次笔试模式为机考，而机考就意外着改卷得分过程会加快很多，所以笔试成绩很有可能会提前公布，并且在12月下旬就会组织面试。广东选调生考试网特地为大家准备了笔试成绩查询入口，各位考生可以收藏本页面，在笔试成绩发布后第一时间进行查询。

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　　2022年广东选调生考试公共基础知识

　　提起世界文明古国，我们总会自豪地说，中国是唯一一个历史文化不曾断流的国家，五千年文化，从史书记载中可窥一斑。先人记录下的故事是我们宝贵的精神财富，让我们能够以史为鉴，更好地继续向前。在公共基础知识考试中，也会涉及与史书典籍相关的题目，要做好相关题目，首先需要对史书的体裁有基本了解，才可更好地去理解并记忆著名史书典籍在史学界的地位。

　　一、史书体裁

　　(一)根据记载线索划分

　　1、编年体：是以年代为线索编排有关历史事件的传统史书体裁，最早的史书就是以编年体写就的，代表作品有《春秋》、《左传》、《资治通鉴》;

　　2、国别体：是以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体裁，如《国语》、《战国策》;

　　3、纪传体：是以人物为中心线索来编写的史书体裁，始创于西汉时期司马迁所著的《史记》，“二十四史”均为纪传体。

　　知识拓展：“二十四史”是中国古代各朝撰写的二十四部纪传体史书的总称，分别为：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》。

　　另有一说1921年，中华民国大总统徐世昌下令将《新元史》列入正史，与“二十四史”合称为“二十五史”，而多数情况却不将《新元史》列入，而改将《清史稿》列为“二十五史”之一，如果将两书都列入正史，则形成了“二十六史”。

　　(二)根据记载朝代划分

　　1、通史：是连贯地记叙各个时代的史实的史书，《史记》是我国第一部纪传体通史;

　　2、断代史：是以朝代为断限，不连续地记载朝代历史的史书，始创于东汉时期班固所著的《汉书》，“二十四史”除了《史记》外，皆为断代史。

　　二、重要典籍

　　(一)史书之最

　　1、《春秋》，我国第一部编年体史书，现存版本据传是由孔子修订而成，主要记载了周朝时期鲁国的历史，因其用于记事的语言极为简练，且暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。

　　2、《左传》，第一部记事详备的编年体史书，相传为春秋末期的史官左丘明所著。

　　3、《国语》，第一部国别体史书，相传亦为春秋时期左丘明所著，以国分类，以语为主，故名“国语”，分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事，偏重于记述历史人物的言论。

　　小结：左丘明所著的两部史书，《左传》长于记事，《国语》长于记言。

　　4、《史记》，第一部纪传体通史，作者为西汉史学家司马迁，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间，共3000多年的历史，故为“通史”。全书内容以人物为中心线索，分为十二本纪(记历代帝王政绩，如《秦始皇本纪》、《项羽本纪》)、三十世家(记诸侯、勋贵兴亡，如《孔子世家》、《陈涉世家》)和七十列传(记臣子等重要人物言行事迹，如《仲尼弟子列传》、《刺客列传》)，另有十表(记录主要历史事件的年表)、八书(记录历代制度等)。由于《史记》的写法被历朝纳为正式的历史写作手法，故将和《史记》一样用纪传体写作的史书称“正史”，《史记》也由此得称“正史”之首、“二十四史”之首。《史记》不仅是重要的史学著作，也是重要的文学著作，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

　　5、《汉书》，第一部纪传体断代史，作者为东汉史学家班固，主要记载了西汉开国皇帝汉高祖刘邦至新朝王莽时期，共230年西汉年间的历史。

　　6、《资治通鉴》，第一部编年体通史，由北宋史学家司马光主编，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代后周世宗显德六年(公元959年)征淮南，涵盖十六朝1362年的历史。书中总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，故得名。

　　(二)史书组合

　　1、史学双壁：《史记》、《资治通鉴》(两本著名通史，在中国史学著作里具有较高的使用和研究价值，故有此称)。

　　2、春秋三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》(因《春秋》文字过于简洁，后人不易理解，所以诠释之作相继出现，对书中的记载进行解释和说明，其中左丘明《春秋左氏传》，公羊高《春秋公羊传》，谷梁赤《春秋谷梁传》合称“春秋三传”)。

　　3、“二十四史”前四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》(南朝宋时期范晔编撰，主要记述了东汉光武帝至汉献帝共195年的史事)、《三国志》(西晋陈寿编写，一部描述三国鼎立时期的重要史书，成为了后期罗贯中创造《三国演义》的重要基础)。

　　【试题练习】(单选)1.有关《史记》的说法错误的是：

　　A.鲁迅以“史家之绝唱，无韵之离骚”来赞美其成就

　　B.《史记》是我国第一部纪传体通史

　　C.《史记》的体例有本纪、世家、列传、表和书

　　D.《史记》记载了上至黄帝时代，下至汉文帝太初年间共4000多年的历史

　　【华图答案】D。解析：《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，故本题答案为D。

　　【试题练习】(单选)2.我国古代史书中，以年代为线索编排有关历史事件的编年体史书，除《春秋》、《左传》外，还有：

　　A.《史记》

　　B.《三国志》

　　C.《汉书》

　　D.《资治通鉴》

　　【华图答案】D。解析：《史记》、《汉书》、《三国志》为纪传体史书，《资治通鉴》是编年体通史，故本题答案为D。

　　2022年广东选调生考试面试备考技巧

　　例题展示

　　有的业务干部，对分管业务不熟悉，对新增政策一知半解，总是落实不到位。遇到问题自己不懂，也不深入学习研究，那些本来该用足的政策，他们总是用一半，常以“没有相关规定”“按照惯例”等为由，挡住群众办事的脚步。这种人被称为“夹生干部”。对此，你怎么看?

　　【存在问题】

　　1.语言生硬干瘪。如“这是不好的现象”“对此，我持反对态度”等。

　　2.观点不明确，说一些套话、空话。如“应该透过现象看本质，抓住问题的核心。”

　　【社会现象如何表态】

　　1.从现状切入：熟悉业务、深知政策、做人民满意的勤务员，本是干部分内之事，但现实中却出现分管业务办不明白，还不学习研究的夹生干部，显然这与十九大报告中，建设高素质专业化干部队伍是背道而驰的、与好干部的标准是相去甚远的。

　　2.抓住问题的本质：夹生干部表面看是不学习，核心反映的是缺乏责任意识。干部应该旗帜鲜明地对“夹生”说不，在工作中应该勤学苦练，熟悉业务、尽好本分、履职尽责，解决好老百姓急难愁盼问题。

　　3.从危害切入：干部“夹生”会降低办事效率，使政策贯彻执行不到位、不连续，影响政策落实，损害群众利益，成为地方发展的绊脚石。更可怕的是，会进一步滋生敷衍懒惰，危害党和国家事业发展，需要引起我们的重视。

　　4.结合自身感受：谈到“夹生”，我首先想到的是“夹生饭”，食之无味，弃之可惜。因此我觉得，饭要煮熟了才好吃，而干部也要成熟起来才能担当重任。

　　2022年广东选调生考试面试注意事项

　　1、明确时间规划

　　做好长期规划，兼顾短期规划。考生们可以把自己的备考时间进行梳理，先制定长期规划。例如备考时间为一个月，第一周为基础学习，第二周为巩固提升，第三周为冲刺练习。除了长期规划，要细化每天的学习任务，具体要查询哪些热点知识，答几道题，都要明确计算。

　　2、掌握思路方法

　　(一)原生模拟

　　在面试备考时，很多考生喜欢直接学习理论，认为这样收效最快。但是，在被动接受理论过程中，很容易削弱考生的独立思考意识。所以，在系统的学习之前，通过录像来记录原始答题状态，学习之后，对比原始答题的优劣势，取长补短。

　　(二)理论学习

　　九层之台，起于垒土，首先要打好理论的基础。把各个题型的答题思路先搞清楚，熟记于心，甚至倒背如流，在拿到题目时就会下意识按照答题思路迅速表达。

　　(三)总结方法

　　学而不思则罔，思而不学则殆。当被灌输大量知识时，倘若能阶段性地将所学的知识做个小结，就能够融会贯通。如总结审题方法，需要注意题干的背景材料、关键词、关键词间的逻辑关系，如递进、并列、转折关系等、题目问法。对于经常因为审题偏差的考生，做出同类总结至关重要。

　　3、强化模拟练习

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。面试的任何阶段都离不开实际的练习，才能在模拟中不断修正自己的问题。

　　(一)练习平稳心态。紧张会严重限制发挥，有效的解决途径即脱敏训练，主动到公共场合或人员密集处高声反复练习，敢于发表自身观点，练习边眼神交流边语言交流，弱化对别人关注的反应。

　　(二)练习精神面貌。良好的精神面貌能给考官传递出积极自信的感觉。考生可以自己对着镜子、录像练习，邀请其他人指导，让自己双目有神不呆滞，表情轻松不紧绷，抑扬顿挫有起伏。

　　(三)练习答题技巧。从判断题型、确定思路、审题、思考、列提纲到答题内容的逻辑、具体化、亮点化，每一个环节都需要经过千锤百炼，才能炉火纯青。考生可以和别人组成学习小组，通过新旧题目的交叉练习，加强技巧运用的熟练度。

　　2022年广东选调生考试面试试题练习

　　模拟试题

　　中国共产党在十九届五中全会中提出，“到2035年，要基本实现美丽中国建设目标”。为响应这一号召，某市政府要在全市范围内进行低碳生活的宣传活动，领导将这个活动交由你负责，你会如何组织?

　　华图解析

　　1.明确活动的目的意义。

　　此次宣传活动是为了提升市民低碳生活的意识，降低碳排放，进而加快实现碳中和、碳达峰的目标。

　　2.阐述工作重点。

　　(1)成立宣传小组。经过领导的允许，在单位抽调表达能力强，有组织宣传工作的同事组成宣传小组，并且将其分为三组，一组进行线上宣传，二组进各个学校宣传，三组走进社区进行宣传。之后组织培训，将党中央十四五规划中对绿色发展、碳中和碳达峰的内容进行培训。

　　(2)开展全方面宣传活动。①开展线上宣传活动。将相关政策文件发布到官网、微信公众号、微博，让广大居民了解党中央对于低碳生活的号召和相关政策要求。拍摄低碳生活的短片、公益广告，发到短视频平台以及电视台，让居民能更直观的了解低碳生活的重要性。②进学校宣传。进入学校开展“低碳生活，从我做起”的系列宣讲活动，讲解如何进行低碳生活，如低碳出行方式、循环用水、节约用电、减少使用一次性产品等低碳生活方式，并发放宣传手册让学生向家长进行宣传，互相带动，互相督促。在学校还可以举办低碳生活知识竞赛、手抄报大赛、变废为宝大赛等，在参与的过程中让低碳生活的意识在学生们的心中生根发芽。③进社区宣传。进入各个社区，张贴低碳生活的相关政策、低碳生活方式的海报、条幅，以及在社区发放印有低碳出行图文的布袋子等方式，潜移默化的进行宣传。进行低碳生活积分制的活动，将绿色出行、节约用电等行为进行积分送礼品的方式，鼓励居民低碳出行，低碳生活。

　　(3)低碳生活常态化。将低碳生活、环境保护等编入中小学生课本;也可以降低本市公共交通费用，举办自行车骑行比赛等方式来激励居民低碳生活。

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