广东省2022年考试录用公务员-公共科目笔试大纲
2021-11-26 21:37 广东公务员考试网 来源：广东公务员考试网 
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为便于考生了解、准备和参加广东省2022年考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。
一、科目
笔试公共科目为《行政职业能力测验》《申论》两科，均不指定考试用书，全部采取闭卷考试方式。
《行政职业能力测验》为客观性试题，考试时限90分钟，满分100分。
《申论》为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
二、作答要求
(一)《行政职业能力测验》科目
考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号并按要求作答。在题本上或非指定位置作答的，一律无效。
(二)《申论》科目
考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号，并用钢笔或签字笔在指定位置作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，一律无效。
三、《行政职业能力测验》介绍
(一)测试内容
《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化测验方式进行考查的基本素质和能力，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识应用、资料分析等内容。
言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而准确地理解文字材料内涵的能力。它包括正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;根据材料查找主要信息及重要细节;概括归纳阅读材料的中心思想或主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，涉及数字和数据关系的分析、判断、推理、运算等。
判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及运用基本科学知识做出推理判断的能力。
常识应用主要测查考生的社会认知能力和运用工作生活中各类常识理解分析、解决实际问题的能力。
资料分析主要测查考生对文字、图形、表格等各种形式资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表及文字材料等构成。
(二)题型介绍
第一部分：言语理解与表达
第一种题型：选词填空。每道题给出一句(段)话，但其中缺少一个或几个词，要求考生从四个备选项中选出最合适的一项来填补空缺，使之符合语句(段)所表达的意思。
示例：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到( )和支持。
A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重视
答案：B(根据上下文语义和语境，应选B)
第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求考生从四个备选项中选出最符合题干要求的一项。
示例：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。
这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路( )。
A.应该是造价最低的线路
B.其选择决定了新兴贸易中心的位置
C.决定于是否与终点之间的距离最短
D.不会总是具有最低建造成本的路线
答案：D(选项A与题中“妥协”的含义不相符;选项B和C都无法从题中得出;只有选项D是短文支持的一种主要观点)
第二部分：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个备选项中选出最合适、最合理的一项来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
示例： 1 3 5 7 9 ( )
A.7 B.8 C.11 D.13
答案：C(原数列是一个奇数数列，故选C)
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果，从四个备选项中选出正确的一项。
示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是( )。
A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元
答案：D(5个数据的最后一位数之和是2，只有D符合要求)
第三部分：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
第四部分：常识应用
给出工作生活中可能会遇到的各类问题，要求考生运用各类常识理解分析，在四个备选项中选择最符合题干要求的一项。
四、《申论》介绍
《申论》是测查公务员工作应当具备的基本能力的笔试科目。主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定材料的含义，准确提炼所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考材料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力要求熟练使用现代汉语，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
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（编辑：广东华图）
