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　　2021山西公务员考试成绩即将发布，许多考生都想知道此次山西省公务员笔试进面分数是多少。但每个岗位的具体进面分数线都是不一样的。

2021年山西公务员各市考试成绩查询（汇总）
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　　历年山西公务员考试成绩查询时间

　　本站整理了历年山西公务员考试笔试成绩查询时间，供各位考生参考。

年份	报名时间	笔试时间	成绩查询
2021	1月27日-2月2日	3月27日	4月底前
2020	7月13日-19日	8月22日	9月23日18:00后
2019	3月16日-22日	4月20日、21日	5月31日18:00后
2018	3月19日-26日	4月21日、22日	6月1日-30日
2017	3月18日-25日	4月22日、23日	6月5日-30日
2016	3月21日-28日	4月23日	6月8日-20日
2015	3月20日-27日	4月25日、26日	6月12日-30日

　　2021年山西省考面试技巧

　　结构化面试要求对报考相同职位的考生应测试相同的面试题目。其无论从形式上还是内容上都突出了系统结构的特点。以确保更科学、有效、客观、公平地测评应试者。结构化面试是近年来中央国家机关公务员考试以及各地公务员考试普遍采取的面试方法。

　　(一)面试报到抽签

　　考生一般需要提前 10~30 分钟到达指定地点报到。考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件之后。考生抽签确定分组和进场顺序。有的地区是先抽分组签。再抽顺序签。有的地区是一次抽取确定分组和顺序。如“三(1)”表示第三组第1个进场。个别地区会事先安排好考生的考场号和进场顺序。

　　(二)候考

　　考生抽签完毕后进入候考区等待考试。考试未结束不许随便离开。由考场工作人员监督。上卫生间需要工作人员陪同。 如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，防止泄题。

　　(三)进入考场

　　按照顺序。轮到某考生入场时引导员将到候考室宣布:“请??号考生入场”。 考生随同引导员到达考场门口后自行进入考场。 引导员不许直接叫考生名字。否则算严重违反考试纪律。一般引导员也只知道考生顺序编号。

　　(四)答题

　　考生进入考场后。直接走到考生席。站定后向考官问好。得到“请坐”的指令后。考生可以落座，落座后。考生一般需要报自己的考试顺序号。等考官宣布导入语后考试开始。 要特别注意。考生不能自报姓名。如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格，面试中一般有给题本和考官读题两种形式。 国家公务员考试时间一般是 20~30 分钟。题目一般是 4~5 道。

　　(五)退场

　　考生回答完所有题目后。主考官一般要问考生是否还有其他补充。考生此时一般回答无补充。主考官宣布考生退场。考生到候分室等候分数。

　　(六)公布成绩

　　记分员收集各考官对该名考生的评分表。核算分数核算完毕交给监督员审核。监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布。也有的在候分室张贴。 有个别地区是考生当场等待分数公布后再离开考场。这种情况适用于招考人数比较少的情况。大部分地区实行候分室制度。 另外。中央国家机关公务员部分单位的面试分数一般不当场公布。

　　(七)面试结束

　　考生得到分数后一般被要求尽快离开候分室。不得逗留和随意走动，考生回家等待。网站将公布入围和体检名单。

　　【山西公务员面试模拟题】

　　公务员面试模拟题：如何多角度劝说沟通对象

　　情景模拟题目是结构化面试中很常见的题型之一，但很多考生对于这类题目都比较头疼，不知道如何劝说沟通对象，找不到合适的劝说角度，导致每每答题都很尴尬。今天教育就给大家简单讲解一下如何多角度劝说沟通对象，达成沟通效果。

　　这类题目想要达到劝说效果，可以从以下几个方面入手：

　　一、发现沟通对象的优点。

　　想要和沟通对象进行深入沟通，必须先建立沟通的前提，奠定沟通的良好基础，所以在帮助沟通对象分析和认识问题前，一定要看到沟通对象身上的可贵之处。例如题目：“小王是办公室的工作人员，在工作时突然接到了上级通知让她去参加演讲比赛，于是小王立即放下手头工作去参加比赛，回来之后办公室主任严厉地批评了他，小王觉得很委屈。假如你是小王的朋友，将如何劝导他?请现场模拟一下。”

　　这道题目想要与小王进行进一步沟通，必须要先看到小王身上的优点，例如有服从意识、有为单位争光的集体荣誉感等。让小王看到被人对自己的肯定，这样才有利于与小王进行深入沟通。

　　二、分析沟通对象的问题。

　　帮助沟通对象正确认识自身存在的问题是解决问题的关键，只有正确认识问题，才能有针对性的解决问题，所以必须有面对问题的勇气。上题中，作为小王的朋友，我必须要让小王看到虽然参加演讲比赛有可以肯定的地方，但是被领导批评后感到委屈，说明小王没认识自身的问题。在这道题目中，小王的问题有：缺少工作纪律、没有做好工作交接、权属意识较差等，只有发现问题才能解决问题。

　　三、分析问题产生的原因或影响。

　　除了帮助沟通对象分析问题，面对问题之外，还要让沟通对象看到问题产生的原因和影响，这样会让沟通对象对自己的问题认识更加深刻，才会积极改正。上题中，小王的问题固然明显，帮助小王分析问题的同时，也可以帮助小王进一步认识这些问题会带来的影响。例如擅离职守，不做工作交接，会耽误工作进度，进一步影响其他人的工作安排，可能是牵一发而动全身的事情。

　　四、给出解决问题的建议。

　　当然，在沟通对象认识到自己存在的问题，也认识到问题会带来的影响后，再进一步给出沟通对象解决对策或者建议，让沟通对象彻底改变自己的状态，达到沟通效果。例如上题中，针对小王的问题，可以提出的建议有：保持团队荣誉感、学会换位思考、具备权属意识等。通过这些建议，让小王再今后工作中更加成熟。

　　以上几个角度是情景模拟题目常见的劝说角度，教育专家建议各位考生可以在平时多找一些同类型题目进行练习，把这几种角度通过题目进行实践练习，相信会有意想不到的效果。

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（编辑：华图教育）