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　　2021年河北省考成绩即将公布!也有很多考生关心成绩查询的时间，2021河北公务员考试笔试成绩查询时间：4月22日前，大家到时候可以登录河北省公务员考试专题网站(http://www.hebgwyks.gov.cn)，或者关注华图教育，获取最新信息。

2021年河北公务员各市考试成绩查询（汇总）
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　　2021河北公务员考试成绩查询入口

　　公布笔试最低控制分数线和进入体能测评、面试人选

　　对达到笔试最低控制分数线以上的考生，根据录用计划和笔试总成绩，先分职位按不高于3:1的比例确定进入面试人选(报考公安机关人民警察职位的，先分职位按不高于5:1的比例确定进入体能测评人选，体能测评合格的按不高于3:1的比例确定进入面试人选)，比例内末位笔试总成绩并列的都进入面试人选。对达不到笔试最低控制分数线的、有一科缺考的、发现有违纪作弊等行为按规定被取消成绩的、按规定成绩被记为0分等情况的考生，不得进入体能测评和面试。

　　1.查看体能测评安排和证件审核地点。4月20日，考生在所报考职位所属的省直部门、各市(含定州、辛集市)、雄安新区招录网站查看证件审核具体地点和体能测评安排，报考省司法厅系统的考生在省司法厅招录网站(http://sft.hebei.gov.cn/)查看证件审核具体地点。省直各部门及省司法厅系统证件审核在省会石家庄市进行;各市(含定州、辛集市)证件审核在本市进行;雄安新区证件审核在雄安新区进行。

　　2021年河北省考面试技巧

　　结构化小组面试高分点评五步走

　　众所周知，结构化小组相对于普通结构化，除了答题，增加了点评回应环节。如果说普通结构化是一个人的战争，那么，结构化小组则是一群人的战役，考生除了要在答题环节脱颖而出，还要在点评环节有理有据，深刻而不失礼仪地点出对方问题，给予针对性建议。

　　对于很多考生来说，结构化小组的最大挑战来自于点评环节，竞争对手不一样，题目不同，考场环境不同，自然点评的问题及角度也要变化，诸多的不定因素常常让考生崩溃。今天，就带着大家一起来看看，结构化小组点评环节要想拿高分的五个必要步骤。

　　一、要有交流感。点评回应环节，考生与小组成员之间需要有一定的互动，在点评时，切不可盯着草稿纸或者考官大谈特谈，要和点评对象在眼神、语气上有一定的互动，在被点评时，也要与点评对象进行目光上的碰撞等。

　　二、注意语气措辞。结构化小组中，组员之间的关系极其微妙，既是合作对象，又是竞争对手，在交流时要注意语气措辞，既不可一味恭维，又不可一味批判，要温柔而不失力量，平和而无比深刻。

　　三、表达结构要清晰。很多考生在点评对方问题时，特别喜欢用大段话描述对方问题，这样考官听起来极易不耐烦，并且，如果说不清楚，很容易让人不知所云。因此，在点评时，一定是“核心问题+具体表现+建议”这样的表达结构，对对方的问题要进行充分的概括与总结，之后再进行描述，并提出针对可行的建议。

　　四、要有理有据。考生在点评时，不仅仅要点出对方的问题，还要指出对方问题的具体所在及严重性，不能只是主观觉得有问题，但是此问题的影响及严重性不说。既要指出对方问题，也要证明自己的评判是正确的。

　　五、建议要合理。有的考生在点评时，只点别人的问题，不提建议;有的点了问题，也提了建议，但是建议不可行。这都是不可取的，点评既要有问题，更要有切实可行的建议。

　　结构化小组点评回应仅仅靠技巧是远远不够的，还是需要大家投入一次又一次实战，才能练就一双“火眼金睛”。华图教育后续也会推出系列讲座与课程，欢迎大家只需关注。

　　【河北公务员面试备考知识】

　　2021年公务员面试热点：中小学生，在校园内对手机说不

　　热点背景

　　中小学生“手机困局”，一直都是老师和家长关心的话题。当前，全国各大中小学校对学生在校使用手机的管理方法参差不齐，或明文严令禁止、学生不得以任何理由携带手机进入校园，或实行统一管理、学生可在特定时间和区域使用手机。

　　近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(下简称《通知》)，要求中小学生原则上不得带手机入校，这无疑是个好政策，可以有效解决学生沉迷手机游戏和娱乐、分散课堂注意力耽误学习，以及追求高档产生攀比心态等问题。

　　模拟试题

　　近日，教育部印发通知，要求中小学生原则上不得带手机入校，帮助解决中小学学生出现的“手机困局”，对于中小学学生禁止携带手机进入校园，你怎么看?

　　参考答案

　　1.表明态度。

　　意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家已经通过立法或者其他形式明令禁止学生将手机带进校园或者课堂，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。管控中小学学生使用手机已经是国际共识了，所以咱们国家教育部的明确要求，中小学学生禁止携带手机进校园是值得点赞的，同样我们中小学生，在校园内也应该和手机说不。

　　2.分析影响。

　　(1)中小学学生的学业得到保障。电子游戏自从诞生，就是中小学生学业的“杀手”，那么在手机中玩电子游戏，既方便又保密，再加上学生自制力较差，极容易沉迷其中，现在直接不让学生带手机进入校园，那么就从根子上断了学生玩游戏的可能性，在学校学生就容易回到课堂，高质量的完成自身的学业。

　　(2)中小学学生的身体健康得到保障。我们都知道长期沉迷手机，对于眼睛、颈椎伤害很大，尤其是中小学学生正处于长身体的关键时期，禁止学生带手机进入校园，就可以有效减轻手机给学生的带来的伤害，让学生的身体健康的得到保障。

　　(3)学校的教学秩序得到保障。中小学学生上课玩手机，课间玩手机的现象，在很多学校已经习以为常，再加上去年的疫情，线上教学活动，都给学生充分用手机的机会，学校正常的教学秩序必然会受到影响，现在禁止中小学学生进入校园，学校老师授课的秩序就会得到保障，老师们也不用想尽一切办法和学生在手机使用方面斗智斗勇了，可以全身心进行教学。

　　3.分析存在的不足。

　　(1)家长的配合很难到位。学校的可以禁止，但是学生不可能只在学校待，回到家中家长没有配合管理或者配合管理不到位，那么学生防沉迷手机依然无法彻底根治，再加上现在很多家长自身就沉迷手机，更难去管理学生不去使用手机。

　　(2)紧急情况无法处理。如果中小学学生在学校发生各种意外，那就无法及时联系到家长，会造成对于学生更大的危害。

　　4.提出建议。

　　(1)加大管理。家长、学生和教师三方一起制定大家认可的手机管理制度，让学生养成良好习惯;同时学校还可以开展各种丰富多彩的活动，让学生放下手机，去做更积极更有意义的事情。

　　(2)学校做好配套准备。学校制定配套的落实措施，如：建立公共的电话亭，让学生有对外联系的渠道;特殊人群可以申请带手机进入学校，需要学校、家长等各方面同意;针对学生加大宣传，让学生认识到沉迷手机的危害性。

　　(3)家长起到示范作用。家长在家也需要减少手机的使用，自己言传身教，让学生能够信服，同时家长也可以多带学生进行一些户外的活动，如：篮球、足球、游乐场、旅游、野炊等，让学生的注意力从手机上移开，真正做到校内、校外都不沉迷于手机。

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（编辑：华图教育）