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2021年河北公务员各市考试成绩查询（汇总）
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　　2021河北公务员考试成绩查询入口

　　公布笔试最低控制分数线和进入体能测评、面试人选

　　对达到笔试最低控制分数线以上的考生，根据录用计划和笔试总成绩，先分职位按不高于3:1的比例确定进入面试人选(报考公安机关人民警察职位的，先分职位按不高于5:1的比例确定进入体能测评人选，体能测评合格的按不高于3:1的比例确定进入面试人选)，比例内末位笔试总成绩并列的都进入面试人选。对达不到笔试最低控制分数线的、有一科缺考的、发现有违纪作弊等行为按规定被取消成绩的、按规定成绩被记为0分等情况的考生，不得进入体能测评和面试。

　　1.查看体能测评安排和证件审核地点。4月20日，考生在所报考职位所属的省直部门、各市(含定州、辛集市)、雄安新区招录网站查看证件审核具体地点和体能测评安排，报考省司法厅系统的考生在省司法厅招录网站(http://sft.hebei.gov.cn/)查看证件审核具体地点。省直各部门及省司法厅系统证件审核在省会石家庄市进行;各市(含定州、辛集市)证件审核在本市进行;雄安新区证件审核在雄安新区进行。

　　2021年河北省考面试技巧

　　公务员考试面试技巧：观点类题目如何实现个性化作答

　　综合分析类题目一直都是公考面试测查要素中的重点，而观点类题型更是近些年综合分析题目中的“大红人”。如何在这类题型的作答中实现个性化作答就显得至关重要。

　　例题：大年初三，城管队员上街撕春联。有人认为这是典型的乱作为，而城管队员声称他们是在做本职工作，维护城市的市容市貌。对此，你怎么看?

　　观点题整体思路是分析回应题干观点—推出自身观点—落实践行观点。此类题型考生最大的问题在于在推出自己观点时基本均是“题干两个观点均有道理”这样的表述。这样的作答太过于雷同化，也体现不出自己的思考。所以我们今天重点分析在推出自身观点的部分如何实现进阶。

　　基础版：我觉得题干两个观点都有道理，只不过是不同的人站在不同的角度想法不同而已。

　　进阶方法一：观点A+观点B融合。即不是简单地概括二者都有道理，而是深挖二者之间的关系。例如：我觉得题干两个观点都有一定的道理，且城管部门在兼顾本职工作的同时更一定要兼顾政策、规定的落实效果，体量百姓的心理。一个有着良好的初衷并能保证有序落实的政策才是好政策。

　　进阶方法二：观点A/观点B选其一。可表达为：【表达一】我觉得题干两个观点都有一定的道理，但是我认可百姓们的观点。因为习近平主席曾经说过，一个政策好不好，要看群众是哭还是笑。尽管城管队员们初衷是好的，但是这种不顾百姓接受度的做法不值得提倡，应及时制止。【表达二】我觉得题干两个观点都有一定的道理，但是我更想说，作为老百姓中的一员，我也呼吁大家多城管队员多一些理解和包容。任何政策都不是万全之策，在落实中多多少少都会有一定的问题，城管队员们在万家团圆之际上街执法也是尽职尽责的一种体现。

　　进阶方法三：得出新的观点C(探讨观点背后的问题)。可表达为：我觉得题干两个观点都有一定的道理，但我更想说我们今天不只是探讨对联应不应该撕的问题，今天的话题给了我们每个公职人员一个教训，那就是在做工作的过程中一定要以结果为导向，一定要充分结合老百姓的需求和实际想法。政策的提出仅是开始，保证落实才是关键。

　　【河北公务员面试备考知识】

　　2021年公务员面试热点：中小学生，在校园内对手机说不

　　热点背景

　　中小学生“手机困局”，一直都是老师和家长关心的话题。当前，全国各大中小学校对学生在校使用手机的管理方法参差不齐，或明文严令禁止、学生不得以任何理由携带手机进入校园，或实行统一管理、学生可在特定时间和区域使用手机。

　　近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(下简称《通知》)，要求中小学生原则上不得带手机入校，这无疑是个好政策，可以有效解决学生沉迷手机游戏和娱乐、分散课堂注意力耽误学习，以及追求高档产生攀比心态等问题。

　　模拟试题

　　近日，教育部印发通知，要求中小学生原则上不得带手机入校，帮助解决中小学学生出现的“手机困局”，对于中小学学生禁止携带手机进入校园，你怎么看?

　　参考答案

　　1.表明态度。

　　意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家已经通过立法或者其他形式明令禁止学生将手机带进校园或者课堂，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。管控中小学学生使用手机已经是国际共识了，所以咱们国家教育部的明确要求，中小学学生禁止携带手机进校园是值得点赞的，同样我们中小学生，在校园内也应该和手机说不。

　　2.分析影响。

　　(1)中小学学生的学业得到保障。电子游戏自从诞生，就是中小学生学业的“杀手”，那么在手机中玩电子游戏，既方便又保密，再加上学生自制力较差，极容易沉迷其中，现在直接不让学生带手机进入校园，那么就从根子上断了学生玩游戏的可能性，在学校学生就容易回到课堂，高质量的完成自身的学业。

　　(2)中小学学生的身体健康得到保障。我们都知道长期沉迷手机，对于眼睛、颈椎伤害很大，尤其是中小学学生正处于长身体的关键时期，禁止学生带手机进入校园，就可以有效减轻手机给学生的带来的伤害，让学生的身体健康的得到保障。

　　(3)学校的教学秩序得到保障。中小学学生上课玩手机，课间玩手机的现象，在很多学校已经习以为常，再加上去年的疫情，线上教学活动，都给学生充分用手机的机会，学校正常的教学秩序必然会受到影响，现在禁止中小学学生进入校园，学校老师授课的秩序就会得到保障，老师们也不用想尽一切办法和学生在手机使用方面斗智斗勇了，可以全身心进行教学。

　　3.分析存在的不足。

　　(1)家长的配合很难到位。学校的可以禁止，但是学生不可能只在学校待，回到家中家长没有配合管理或者配合管理不到位，那么学生防沉迷手机依然无法彻底根治，再加上现在很多家长自身就沉迷手机，更难去管理学生不去使用手机。

　　(2)紧急情况无法处理。如果中小学学生在学校发生各种意外，那就无法及时联系到家长，会造成对于学生更大的危害。

　　4.提出建议。

　　(1)加大管理。家长、学生和教师三方一起制定大家认可的手机管理制度，让学生养成良好习惯;同时学校还可以开展各种丰富多彩的活动，让学生放下手机，去做更积极更有意义的事情。

　　(2)学校做好配套准备。学校制定配套的落实措施，如：建立公共的电话亭，让学生有对外联系的渠道;特殊人群可以申请带手机进入学校，需要学校、家长等各方面同意;针对学生加大宣传，让学生认识到沉迷手机的危害性。

　　(3)家长起到示范作用。家长在家也需要减少手机的使用，自己言传身教，让学生能够信服，同时家长也可以多带学生进行一些户外的活动，如：篮球、足球、游乐场、旅游、野炊等，让学生的注意力从手机上移开，真正做到校内、校外都不沉迷于手机。

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（编辑：华图教育）