2020国家公务员考试备考：国考行测练习11

2019-09-02 15:55 广东公务员考试网来源：国家公务员考试网

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　　1.( ) 对于曹植相当于 “儿童相见不相识，笑问客从何处来” 对于 ( )

　　A.“野旷天低树，江清月近人”——李白

　　B.“本是同根生，相煎何太急”——贺知章

　　C.“野旷天低树，江清月近人’’——孟浩然

　　D.“空山不见人，但闻人语响”——白居易

　　【解析】B，第一步：将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系

　　题干中的诗句为贺知章所作，A中诗句为孟浩然所作，B中诗句为曹植所作，D中诗句为王维所作。

　　第二步：判断选项词语间的逻辑关系

　　由以上分析可得，只有B的前后两组均为对应关系，是诗句与其作者的对应。故正确答案为B。

　　2.在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。

　　以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论?( )

　　A.上述结论中所提到的维生素正在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素E

　　B.实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的

　　C.第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组

　　D.实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

　　【解析】D，只有D项支持实验结论，其余几项都不支持。

　　3.每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。

　　以下哪项不能支持上述观点?( )

　　A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争

　　B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名

　　C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长

　　D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

　　【解析】A，第一步：找出论点和论据

　　论点：热衷于排名的做法往往会阻碍创新型人才的成长。没有论据。

　　第二步：逐一判断选项

　　A项说“排名热”有助于促进竞争，是支持排名这一做法，直接削弱了论点;B项说明排名的坏处以及排名对创新的负面影响，支持论点;C项说明过分支持考试排名靠前的考生会对名次落后的考生造成负面影响，阻碍创新型人才的成长，支持论点;D项削弱高考在评价人才方面的重要性，支持论点。

　　故正确答案为A。

　　4.道路：红绿灯：畅通

　　A.教室：教师：秩序

　　B.运动员：拼搏：荣誉

　　C.游泳池：救生员：健康

　　D.国家：法律：稳定

　　【解析】D，第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干三词为对应关系，道路有了红绿灯才能保持畅通。

　　第二步：逐一判断其他选项

　　只有D逻辑关系与之一致，国家有了法律才能保持稳定。是答案。

　　A项对应错误，应为“有秩序”;B项，运动员拼搏是为了荣誉，但不一定得到荣誉;C项对应错误，应为“安全”，游泳池有了救生员才能保证安全。

　　综上，故正确答案为D。

　　5.教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在校园里相遇，小白一看大家手里的花，思索了一会儿，就高兴地宣布她发现的规律：(1)四种花的颜色和她们的四个姓恰好相同，但每个人手里花的颜色与自己的姓并不相同;(2)如果将她手中的花与小黄交换，或与小蓝交换，或将小蓝手中的花与小紫交换，那么，每人手里花的颜色和自己的姓仍然不同。

　　根据以上陈述，可以推断小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是( )。

　　A.紫、蓝、黄、白

　　B.白、黄、蓝、紫

　　C.黄、白、紫、蓝

　　D.蓝、紫、白、黄

　　【解析】A，

　　第一步：抓住题干主要信息

　　(1)四种花的颜色和她们的四个姓恰好相同，但每个人手里花的颜色与自己的姓并不相同，(2)小白与小黄交换或小白与小蓝交换后，小白都不会拿白花，小黄都不会拿黄花，小蓝都不会拿蓝花，(3)小蓝与小紫交换后，小蓝不会拿蓝花，小紫不会拿紫花。

　　第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案

　　由第一步中(2)的“小白与小黄交换或小白与小蓝交换后，小白都不会拿白花，小黄都不会拿黄花，小蓝都不会拿蓝花”可知，小白拿的既不是黄花也不是蓝花，因此小白拿的只能是紫花;同时可知小黄和小蓝拿的都不是白花，因此白花只能是小紫拿。现在只剩小黄和小蓝两人，黄花和蓝花两花，因此只能是小黄拿蓝花，小蓝拿黄花。

　　综上，小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是紫、蓝、黄和白，故正确答案为A。

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