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    广东教师招聘网:2019教师资格证笔试明日开考,密押考点请收下!(3)

    2019-03-08 09:50 中国人事考试网 来源:广东教师招聘网

      27.我国中小学教学原则

      (1)直观性原则

      (2)启发性原则

      (3)巩固性原则

      (4)循序渐进原则

      (5)因材施教原则

      (6)理论联系实际原则

      (7)量力性原则

      (8)思想性和科学性统一的原则

      28.启发性教学原则的实施要求

      (1)老师应讲的“少而精”,给学生留出思考的空间;

      (2)调动学生学习的主动性;

      (3)设置问题情境,使学生处于积极思维的状态;

      (4)培养学生良好的思维方法,使学生学会思考。

      29.循序渐进教学原则的实施要求

      (1)按教材的系统性进行教学,还要符合学生认知规律,由具体到抽象;

      (2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学;

      (3)教学要符合学生的认识规律,由已知到未知,由具体到抽象。

      30.讲授法的基本要求

      (1)讲授的内容要有科学性和思想性

      (2)讲授要有系统性和启发性

      (3)讲授方式要灵活多样

      (4)讲授的语言要清晰、简练、准确、生动

      七、德育

      31.简述德育过程的基本规律

      (1)德育过程是是培养学生知情意行的过程;

      (2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程,是教育和自我教育统一的过程;

      (3)德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程;

      (4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

      32.简述中学德育的基本原则

      (1)导向性原则

      (2)疏导性原则

      (2)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

      (3)教育影响的一致性和连贯性原则

      (4)因材施教原则

      (5)正面教育与纪律约束相结合原则

      (6)依靠积极因素,客服消极因素原则

      (7)知行统一原则

      (8)集体教育与个别教育相结合(平行主义德育原则)

      33.简述疏导性原则的基本要求

      (1)讲明道理,疏导思想;

      (2)因势利导,循循善诱;

      (3)以表扬激励为主,坚持正面教育。

      34.简述因材施教德育原则的基本要求

      (1)以发展的眼光,客观、全面、深入地了解学生,正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。

      (2)根据不同年龄阶段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育,防止一般化、成人化、模式化。

      (3)注意学生的个别差异,因材施教。

      35.中学常用的德育方法有哪些?

      (1)说服教育法

      (2)榜样法

      (3)指导实践法

      (4)情感陶冶法

      (5)品德评价法

      (6)品德修养指导法

      36.简述说服教育法的基本要求

      (1)明确目的性

      (2)富有知识性、趣味性

      (3)注意时机

      (4)以诚待人

      八、班级管理

      37.简述班主任工作内容

      (1)了解和研究学生

      (2)组织和培养班集体

      确立目标;建立班委会;培养正确的舆论和良好的班风;有计划的组织开展班级活动

      (3)做好个别教育工作

      (4)协调好各方面的教育力量

      (5)操行评定

      (6)做好班主任工作计划和总结

      38.班集体的基本特征

      (1)明确的共同目标(基础)

      (2)一定的组织结构

      (3)一定的共同生活的准则

      (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围

      39.目前我国班级管理中存在的问题

      (1)受到分数和教师权威的影响,班主任对班级管理方式偏重于专断;

      (2)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。

      40.班主任如何建设和培养班集体

      (1)确定班集体的发展目标

      (2)建立班集体的核心队伍

      (3)建立班集体的正常秩序

      (4)组织形式多样的教育活动​​​​

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