2014国家公务员考试行测每日一练-言语理解与表达（7.30）(8)

2013-07-30 14:11 广东公务员考试网来源：华图教育广东分校

　　57.B.【解析】本题属于语句衔接题。填入横线的句子应承上启下，前文主要是说饮食被赋予文化内涵，后文提到旅游与美食，只有B项包括了这两部分的内容。所以选择B选项。

　　58.A.【解析】本题属于意图判断题。文段中多次提到“童年”，最早的直升飞行器来自童年玩具，水上飞机来自“童年梦中的那个座舱”，因此文段主要说的是许多发明设计萌发自童年的梦想。A项是对这一主旨的同义替换。所以选择A选项。

　　59.C.【解析】本题属于主旨概括题。文段的论述主体是行业收入差异，大意是行业收入差异的存在，使得个人的价值不是由个人体现，而是反映在行业的价值上。换言之，个人价值的高低不体现在个人的能力高低上，而是体现在行业收入的高低上。因此，文段主要说明的问题就是，行业收入差异的存在，使得人们评价个人价值出现了扭曲。A项和D项实际上都是说“用人机制的不公”的问题，根据排同法可以同时排除。B项没有体现主体“行业收入差异”。所以选择C选项。

　　60. D.【解析】本题属于意图判断题。从文段中看出，绕过工业化来发展，无法实现保护生态环境、民族文化，发展社会经济的目的。文段最后一句话是所强调的重点，其逻辑关系是工业不发展→第三产业没有服务对象→经济受到制约，生态环境保护难以为继。因此发展工业是云南省保护生态环境的必要条件。所以选择D选项。

　　61. A .【解析】本题属于意图判断题。B项表述片面，文段说的是“中国学术历来轻‘术’”，“经济学科”包含在“术”之内。C项，文段主要说的是为何会得出“以中华文明整合世界”这样的认识，并非意在批评说明这一认识的轻率荒谬，而且“轻率荒谬”在文段中也找不到依据。D项只是对文段第三句话的概括，并非文段意在说明的内容。文段的重点是最后一句话，其中着重强调的又是“经济成因”，因此意在说明得出“以中华文明整合世界”这样的认识，原因正是在于中华文化研究缺乏对经济成因的研究。所以选择A选项。

　　62.B.【解析】本题属于态度观点题。文段中并没有体现作者的观点，从“网友担心”“有人认为”这样的表述中可以看出，作者只是在客观地陈述，一些人认为电脑将代替人脑。而作者对此观点是否赞同，从文段中看不出来。所以选择B选项。

　　63.C.【解析】本题属于语句衔接题。 A项的“生命力”和B项的“文化产业”在文段中都没有提到，排除。D项只提到了“时代主题”，没有体现后文的“思维”。只有C项既提到了“思维”，又提到了“时代”，概括最为准确、全面。所以选择C选项。

　　64.A.【解析】本题属于意图判断提。由“片面地”“所谓的”可以明确地看出作者的倾向性，即文字是不会被图像代替的。所以选择A选项。

　　65.C.【解析】本题属于意图判断题。 A项“不是以西方文明为导向”说法有误，B项“来源于教育事业的繁荣”说法有误，D项“中国的大学需要向西方众多的大学学习”在文段中找不到依据。文段的重点是最后一句，即西方大学的出类拔萃之处在于它们认为自己负有保护文化和发展学术的使命。C项是同义替换。所以选择C选项。