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    初中教师资格证如何区分思维的种类

    2020-05-29 20:28 广东人事考试网 来源:华图问答

    初中教师资格证如何区分思维的种类

      根据思维活动创新程度的不同,可分为常规性思维和创造性思维。常规性思维是指用常规的方法、固定的模式,去解决问题的思维方式;创造性思维是指能产生新的思维成果,具有独创性的思维。发散思维是创造性思维的核心,发散思维又有三个特征,流畅性指一般创造力高的人能在短时间内表达出数量较多的观念,反应迅速而众多。变通性指具思维能变化多端,举一反三,闻一知十,触类旁通。独特性指对问题能提出超乎寻常的独特、新颖的见解。

      根据思维的逻辑性,可分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律,逐步推导,然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维;直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。

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    关键词阅读: 初中教师资格证 思维的种类

    (编辑:广东华图)

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